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（2026年）教育实习心得体会范文（3篇）

（一）

走进XX小学四年级三班教室的第一天，我注意到最后一排靠窗的男孩总是用课本挡着脸。阳光透过玻璃窗在他凌乱的头发上跳跃，他却始终低着头在草稿纸上演算着什么。这是2026年9月，我作为XX师范大学小学教育专业实习生，开始了为期三个月的教育实习。

指导老师李老师带我熟悉班级时，特别提到这个叫小宇的孩子：数学天赋很好，但上课从不抬头。我在教案本第一页写下这句话，当时还没意识到，这个细节会成为我实习期间最重要的课题。第一次独立备课是准备《三位数乘两位数》，对着教材写了改改了写，直到凌晨两点才把教学设计定下来。自以为准备充分的课件里，每个例题都配了卡通插图，还设计了小组竞赛游戏。可真正站在讲台上，看着台下四十多双眼睛，我捏着鼠标的手一直在抖，连声音都变调了。小宇果然全程趴在桌上，只有在小组讨论时，我瞥见他草稿纸上密密麻麻的算式比黑板上的标准答案还要简洁。

第二周尝试改变策略。我提前在他桌肚里塞了张便签：听说你是我们班的数学小博士，明天上课想请你帮个忙。第二天讲到估算时，我故意写错一个数字，全班哗然中，小宇猛地抬起头，犹豫着举起手。老师，这里应该是四舍五入到百位。他的声音不大但很清晰，我顺势请他上台演算。当他用不同颜色的粉笔标出解题步骤时，教室里响起自发的掌声。那节课后，小宇的课本再也没有挡过脸。

批改作业成了每天最期待的事。孩子们的作业本上总会出现惊喜：有画着笑脸的订正符号，有用拼音标注的老师辛苦了，还有在错题旁边画的小漫画。小宇的作业永远最整洁，只是偶尔会在页脚画些几何图形。我开始在他的作业本上用红笔回应：这个立方体透视画得很棒你发现了乘法分配律的另一种表达。有次他在作业里夹了张纸条：老师，你知道莫比乌斯环吗？就这样，我们用数学符号和图形在作业本上展开了秘密对话。

班级管理远比想象中复杂。有次课间操，两个女生因为跳绳打结吵了起来，情绪激动时还推搡了对方。我蹲下来帮她们解开缠绕的跳绳，发现红绳和蓝绳交织在一起形成了漂亮的花纹。你们看，这样编起来是不是像彩虹？两个女孩破涕为笑，后来还合作编出了双色跳绳操。这件事让我明白，教育有时候就像解绳结，需要耐心和智慧。

实习最后一周的公开课，我选择教《图形的运动》。课前小宇塞给我一张纸条：老师，我做了个教具。那是个用硬纸板做的可旋转的正六边形，每个面上都贴着不同的卡通图案。当我转动教具演示图形旋转时，全班都发出惊叹声。课后李老师拍着我的肩膀说：你教会他们用数学眼睛看世界了。放学时，小宇背着书包走到我面前，从口袋里掏出个纸折的莫比乌斯环：老师，这个送给你，它没有正反面，就像知识永远没有尽头。夕阳把我们的影子拉得很长，我突然懂得，教育不是灌输，而是点燃火焰。

（二）

2026年10月的某个周一清晨，我在XX中学初二（7）班的讲台上摔碎了粉笔盒。那是我实习期间第三次公开课，因为紧张踩到散落的粉笔头，整盒彩色粉笔在讲台下炸开，像散落的彩虹。后排传来压抑的笑声，我看到班长小林的脸瞬间涨红，她猛地站起来大声说：安静！让老师捡粉笔。那一刻，我突然看清了这个青春期班级的真实面貌。

作为语文实习生，指导老师王老师给我的第一个任务是批改周记。翻开小林的本子，娟秀的字迹里藏着锋芒：教育就像把不同形状的积木塞进相同的模具，而我们都是想保持棱角的那块。这个戴着黑框眼镜的女孩，总是在课堂上用批判性的提问打断我的教学。第一次试讲《背影》，她突然举手：老师，朱自清是不是把父亲的迂腐美化了？这个问题让我措手不及，课后王老师对我说：教育不是培养标准答案的复制品。

为了准备《社戏》的公开课，我熬了三个通宵做课件。当讲到两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香时，小林又举手了：老师，您闻过真正的豆麦香吗？教室里一片寂静，我突然意识到自己一直在照本宣科。第二天，我带着全班去学校附近的农田观察晚稻。金黄的稻浪里，孩子们追着蝴蝶奔跑，小林蹲在田埂边认真地闻着稻穗。那天的日记里，她写道：原来课本里的清香真的会钻进心里。

期中考试后，班里的小昊连续三天没来上课。这个总是趴在最后一排睡觉的男生，周记本上永远只有一句话。我去他家家访，推开斑驳的木门，看到他正在给瘫痪的奶奶喂饭。昏暗的房间里，墙上贴满了他画的动漫人物。老师，我想辍学打工。他低着头说。回校后，我和王老师商量，在班级成立了动漫兴趣小组。小昊的天赋让所有人惊讶，他画的《孔乙己》漫画连载在校园报上，获得了市级动漫大赛二等奖。领奖状那天，他奶奶坐在轮椅上，眼里含着泪说：我们家小昊也能成有用的人。

实习结束前的最后一节班会课，主题是十年后的我们。小林走上讲台，展开一幅画：画面上，我站在讲台上，周围是各种形状的积木城堡。老师，她的声音有些哽咽，谢谢您没有把我们塞进模具。教室里响起雷鸣般的掌声，后排突然有人喊：老师，您还没教我们唱《送别》呢！于是，在长亭外，