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(新)学校食堂采购实施方案(2篇)

学校食堂采购实施方案一

一、采购目标

确保学校食堂食材供应的安全、新鲜、营养与充足,满足师生的用餐需求,同时严格控制采购成本,提高资金使用效率,建立长期稳定、可靠的供应商合作关系,保障学校食堂的正常运转和师生的健康饮食。

二、采购原则

安全第一原则:把食品安全放在首位,严格筛选供应商,确保所采购的食材符合国家食品安全标准,从源头上杜绝食品安全隐患。

质量优先原则:优先选择品质优良的食材,保证食材的新鲜度、口感和营养价值,为师生提供优质的餐饮服务。

价格合理原则:在保证食材质量的前提下,通过市场调研、招标竞价等方式,争取最合理的采购价格,降低采购成本。

公开透明原则:采购过程公开透明,严格执行采购流程和相关规定,接受学校师生和社会的监督,杜绝暗箱操作和腐败行为。

及时供应原则:根据学校食堂的用餐需求和库存情况,及时组织采购,确保食材的及时供应,避免因供应不足影响师生用餐。

三、采购范围

主副食品:包括大米、面粉、食用油、肉类、禽类、蛋类、蔬菜、水果、豆制品等。

调味品:如盐、糖、酱油、醋、料酒、鸡精、味精、花椒、辣椒等。

餐具及耗材:餐盘、碗筷、勺子、餐巾纸、洗洁精、垃圾袋等。

四、采购流程

(一)需求统计

食堂管理人员根据学校师生的用餐人数、饮食习惯和营养需求,结合食堂的库存情况,每周制定详细的食材采购计划。采购计划应包括食材的名称、规格、数量、质量要求等信息。

采购计划需经食堂负责人审核签字后,报学校后勤部门审批。

(二)供应商筛选与评估

成立供应商评估小组,由学校后勤部门、食堂管理人员、教师代表和学生代表组成。评估小组负责对供应商的资质、信誉、产品质量、价格、服务等方面进行综合评估。

通过多种渠道收集供应商信息,如网络搜索、行业推荐、实地考察等。对有意向的供应商进行初步筛选,要求其提供营业执照、食品生产许可证、卫生许可证等相关资质证明文件。

对初步筛选合格的供应商进行实地考察,了解其生产加工环境、生产工艺、质量控制体系等情况。同时,要求供应商提供样品进行检验,确保其产品符合学校食堂的采购要求。

根据评估结果,建立合格供应商名录,并与合格供应商签订采购合同。合同中应明确双方的权利和义务,包括产品规格、质量标准、价格、交货时间、交货地点、结算方式等内容。

(三)采购招标

对于采购量大、金额较高的食材和物资,采用公开招标的方式进行采购。招标信息应在学校官网、公告栏等平台发布,邀请符合条件的供应商参与投标。

制定详细的招标文件,包括招标项目名称、数量、质量要求、技术规格、交货时间、交货地点、评标标准等内容。

组织开标、评标和定标工作。评标过程应严格按照评标标准进行,确保公平、公正、公开。定标后,向中标供应商发出中标通知书,并与其签订采购合同。

(四)采购执行

采购人员根据审批通过的采购计划和签订的采购合同,及时向供应商下达采购订单。采购订单应明确采购产品的名称、规格、数量、价格、交货时间、交货地点等信息。

供应商按照采购订单的要求及时组织生产和发货,并在规定的时间内将货物送达学校食堂指定地点。

食堂管理人员和仓库管理人员对到货的食材和物资进行验收。验收内容包括产品的品种、规格、数量、质量、包装等方面。如发现货物与采购订单不符或存在质量问题,应及时与供应商沟通协商,要求其更换或退货。

(五)结算付款

采购人员根据验收合格的货物数量和金额,填写付款申请单,并附上相关的发票、验收单等凭证,报学校财务部门审核。

财务部门审核无误后,按照合同约定的结算方式和时间进行付款。

五、质量控制

(一)供应商管理

定期对供应商进行考核评价,建立供应商绩效档案。考核内容包括产品质量、交货及时率、售后服务等方面。对考核不合格的供应商,及时进行警告、整改,直至终止合作。

要求供应商建立健全质量控制体系,加强对原材料采购、生产加工、包装运输等环节的质量控制。定期对供应商的质量控制情况进行检查和监督。

(二)食材检验

学校食堂配备必要的检验设备和人员,对采购的食材进行定期检验。检验项目包括农药残留、兽药残留、重金属含量、微生物指标等。

对于易腐坏的食材,如肉类、禽类、蛋类、蔬菜等,要求供应商提供质量检测报告。同时,在入库前进行快速检测,确保其质量安全。

如发现食材存在质量问题,应立即停止使用,并及时通知供应商进行处理。对造成食品安全事故的供应商,依法追究其法律责任。

(三)储存管理

学校食堂应建立完善的食材储存管理制度,设置专门的仓库,对食材进行分类存放。仓库应保持通风、干燥、清洁,温度、湿度符合食材储存要求。

定期对仓库进行盘点,及时清理过期、变质的食材。对库存食材的质量进行检查,发现问题及时处理。

六、监督与评估

(一)内部监督

学校成立食堂采购监督小组,由学校纪检部门、后勤部门、教师代表和学生代表组成。监督小组负责对食

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