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自主招生甘肃兰州面试题(初中)模拟精练试题精析

面试问答题（共20题）

第一题：

请谈谈你自己在学校或社区中如何参与公益活动，以及你从中获得了什么？

答案：

在我所在的学校，我积极参与了多项公益活动，例如组织校园清洁活动、为贫困同学捐款捐物、参与志愿服务等。在这些活动中，我结识了一些志同道合的朋友，也锻炼了自己的组织能力和团队协作精神。通过公益活动，我明白了奉献和帮助他人的重要性，也更加珍惜自己所拥有的资源和机会。

解析：

这个问题旨在考察学生的社会责任感和公益精神。通过了解学生在学校或社区中的公益活动经历，可以评估他们的组织能力、团队协作能力和社会责任感。回答时，学生应该讲述具体的活动内容、自己在活动中的角色和贡献，以及从活动中获得的收获和收获。同时，也可以询问学生在今后的生活中如何继续参与公益活动，以体现其持续关注社会问题的态度。

第二题：

请谈谈你对自己在初中阶段所取得的最显著的成就或经历的某个难忘事件。请描述当时的情景，并分享你从中获得的收获和启示。

答案：在我初中阶段，我最显著的成就是参加了学校组织的数学竞赛，并获得了三等奖。那次比赛对我来说是一个非常大的挑战，因为我的数学基础并不是非常扎实。在准备比赛的过程中，我每天都要花费大量的时间来学习新的知识点和解决复杂的数学问题。虽然过程非常艰辛，但我遇到了很多困难和挫折，但我并没有放弃。

在一个周末的晚上，我遇到了一个特别难解的数学问题，我尝试了很多方法都无法解决。就在我快要放弃的时候，我想起了我的老师曾经教过我的一种解题方法，于是我决定再试一次。经过一番努力，我终于解决了那个问题。那一刻，我感到无比兴奋和自豪。

这次经历让我明白了，只要我们勇敢面对困难，坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。同时，我也学会了如何独立思考和解决问题，这对我的数学学习产生了很大的帮助。从那以后，我在数学学习上变得更加自觉和自信，也取得了更好的成绩。

第三题

请举例说明什么是“积极影响”，并谈谈你如何在日常学习或生活中主动去“施加积极影响”？

答案：

我的回答如下：

定义与举例：

我理解的“积极影响”指的是一个人、一件事物或一种行为，对另一个人或环境产生了正面、有益、建设性的改变或作用。比如，当我的同桌考试成绩不理想时，我主动讲解他没理解透的知识点，帮助他弄懂了，让他下次考试成绩有所提高。这就是我对他施加的积极影响。又或者，在班级组织的公益活动时，我主动承担了分发物资的工作，为大家活动的顺利开展提供了便利，这对整个班级活动起到了积极的推动作用。

如何主动施加积极影响：

在日常学习或生活中，我会努力通过以下几个方面主动去施加积极影响：

乐于助人：当看到身边的同学在学习、生活上遇到困难时，无论是题目不会做、忘记带东西，还是情绪低落，只要是我能帮上忙的，我都会积极伸出援手，分享我的知识和经验，或者给予鼓励。我相信小小的帮助也能带来温暖。

以身作则：我会努力严格要求自己，遵守校纪班规，课堂上认真听讲，积极思考发言，在行为举止上做好表率。我相信“其身正，不令而行”，通过自己的良好行为来影响周围的人，营造积极向上的氛围。

正面沟通与鼓励：在与同学交往中，我尽量用积极、友善的方式沟通，当看到别人有进步时，会真诚地提出表扬和鼓励，增强他人的自信心。我也会尝试站在对方的角度思考问题，理解他人的感受，减少矛盾。

积极参与集体活动：主动参与班级或学校组织的各项活动，并在活动中贡献自己的力量，比如在小组合作中承担自己擅长的工作，为团队的成功出力，这样不仅能帮助集体达成目标，也滋润了身边的人。

解析：

考查目标：此题旨在考查学生的素质教育水平、价值观念、同理心、人际交往能力以及“积极主动”的性格特质。题目结合了定义理解、实例运用和自我反思三个层面。

评分要点：

定义清晰度：能否准确理解并解释“积极影响”的内涵。

事例典型性与真实性：举例是否来自生活或学习实际，是否真实可信，能否清晰描述事件经过及积极效果。事例类型可以多样，如助人、榜样示范、团队协作、积极沟通等。

主动性体现：回答中能否突出自己“主动”去施加影响的意识和行为。

思考深度：谈论如何施加影响时，是否能从不同角度（学习、品德、情绪、集体）进行思考，体现一定的反思和总结能力。

表达逻辑与条理性：语言是否流畅，逻辑是否清晰，结构是否完整（定义-举例-行动）。

回答指导：回答问题时，首先要有清晰的概念界定，然后结合亲身经历给出具体、生动的实例支撑，最后要上升到如何主动、持续地发挥积极影响的高度，展现自己的责任心、良好品德和社交智慧。避免空泛的理论或虚假的、过于宏大的事例。

第四题

请仔细观察下面的图形，它由若干个相同的小正方形组成。请问，这个图形一共有多少个小正方形？

(图形描述：一个由小正方形组成的图形，大致形状像一个不规则的多边形，或者一