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辽宁特殊教育师范高等专科学校管理学期末模拟A试卷

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学校管理中，以下哪项不是学校领导职责？()

A.制定学校发展规划

B.管理学校财务

C.组织学生参加课外活动

D.招收和选拔学生

2.在特殊教育学校中，个别化教育计划（IEP）的主要目的是什么？()

A.增加学生的作业量

B.提高学生的考试成绩

C.根据学生的个别需求制定教育方案

D.减少学生的课堂干扰

3.特殊教育学校应当如何处理学生之间的冲突？()

A.忽略冲突，避免引起注意

B.直接批评冲突双方

C.通过调解和沟通解决冲突

D.让学生自己解决冲突

4.在特殊教育中，以下哪项不是评估学生进步的方法？()

A.观察学生的行为变化

B.分析学生的考试成绩

C.询问家长对学生的看法

D.测量学生的生理指标

5.特殊教育学校应当如何保障学生的隐私权？()

A.公开学生的个人信息

B.定期向家长通报学生的表现

C.限制学生信息的访问权限

D.鼓励学生分享个人经历

6.以下哪项不是特殊教育教师应当具备的能力？()

A.教学设计能力

B.评估能力

C.研究能力

D.财务管理能力

7.在特殊教育中，如何促进学生的社会融合？()

A.将学生完全隔离在特殊班级中

B.鼓励学生参加普通学校的课外活动

C.对学生进行特殊的社会技能训练

D.限制学生的社交活动

8.特殊教育学校应当如何处理学生的心理问题？()

A.忽略心理问题，避免引起注意

B.强制学生接受药物治疗

C.提供心理咨询服务，帮助学生解决问题

D.对学生进行惩罚

9.以下哪项不是特殊教育学校应当遵循的教育原则？()

A.因材施教

B.教育公平

C.重视学生个性化发展

D.强化学生竞争意识

10.特殊教育学校如何提高教学质量？()

A.减少课程设置，专注于核心科目

B.增加教师工作量，提高教学效率

C.加强教师培训，提升教师专业水平

D.增加学生作业量，提高学生成绩

二、多选题(共5题)

11.特殊教育学校在制定个别化教育计划（IEP）时，应考虑以下哪些因素？()

A.学生的个体差异

B.家长的期望

C.社会环境的影响

D.教师的专业能力

E.学校的资源条件

12.特殊教育教师应具备以下哪些基本能力？()

A.特殊教育理论知识和技能

B.教学设计和实施能力

C.评估和反思能力

D.沟通协调能力

E.社会工作能力

13.特殊教育学校如何提高学生的社会适应能力？()

A.定期组织社会实践活动

B.开展同伴互助活动

C.提供职业技能培训

D.强化课堂纪律教育

E.家校合作共同引导

14.特殊教育学校在资源分配方面应考虑哪些原则？()

A.公平原则

B.优先原则

C.效率原则

D.效益原则

E.可持续原则

15.以下哪些措施有助于提升特殊教育学校的师资水平？()

A.定期举办教师培训工作坊

B.鼓励教师参与学术研究

C.加强教师职业道德教育

D.建立教师激励机制

E.优化教师职称评定体系

三、填空题(共5题)

16.特殊教育师范高等专科学校的主要任务是培养______。

17.个别化教育计划（IEP）的核心是______。

18.特殊教育学校应当遵循的指导原则之一是______。

19.特殊教育教师应当具备的素质中，______是至关重要的。

20.特殊教育学校应当建立______，以保障学生的合法权益。

四、判断题(共5题)

21.特殊教育师范高等专科学校的学生毕业后必须从事特殊教育工作。()

A.正确B.错误

22.特殊教育学校可以完全按照普通学校的课程设置进行教学。()

A.正确B.错误

23.特殊教育教师可以不参加专业培训，因为他们的知识已经足够。()

A.正确B.错误

24.特殊教育学校的个别化教育计划（IEP）应由学生本人独立制定。()

A.正确B.错误

25.特殊教育学校应当将学生的心理健康教育放在首位。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述特殊教育师范高等专科学校在特殊教育事业发展中的作用。

27.如何有效实施个别化教育计划（IEP）？

28.特殊教育学校如何开展家校合