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高中数学教学中学生核心素养培养的多元评价方法研究论文

摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨学生核心素养培养的多元评价方法。通过分析当前高中数学教学中评价方法的不足，提出多元化的评价方法，以期提高学生数学核心素养，促进全面发展。

关键词：高中数学教学；学生核心素养；多元评价方法

一、背景分析

（一）当前高中数学教学中评价方法的不足

1.过分依赖考试成绩，忽视学生综合素质评价

在当前的高中数学教学中，评价方法往往过于单一，很多学校和教师将考试成绩作为衡量学生能力的主要标准。这种做法虽然在一定程度上反映了学生的学习成果，但却忽视了学生在课堂表现、实践能力、创新能力等方面的综合素质。因此，过分依赖考