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小学升初中语文重点复习考题集

小学升初中的语文学习，是一个承上启下的关键时期。这份复习考题集旨在帮助同学们系统梳理小学阶段所学的语文知识，巩固基础，提升能力，从容应对新的学习挑战。本考题集力求专业严谨，突出重点，并注重实用价值，希望能成为同学们复习路上的得力助手。

一、基础知识积累与运用

基础知识是语文大厦的基石，这部分内容看似简单，实则关乎语文学习的方方面面，需要同学们扎扎实实地掌握。

（一）汉语拼音

重点提示：

*准确认读声母、韵母和整体认读音节。

*掌握标调规则，尤其注意i、u、ü和轻声的标调。

*能够根据拼音正确书写汉字，或给汉字注音。

*运用拼音查字典、词典。

考题示例：

1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A.教诲（huǐ）勉强（qiáng）模样（mú）

B.膝盖（xī）拮据（jū）脂肪（zhǐ）

C.惩罚（chéng）魁梧（wú）脊梁（jǐ）

D.处理（chù）提供（gōng）炽热（zhì）

*（解题思路：逐一认读每个选项中的字音，注意多音字、易错字的读音，结合词义进行判断。）*

2.看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。

zhìxù（）gāngà（）tuījiàn（）biànlùn（）

（二）汉字

重点提示：

*掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和间架结构。

*认识常用汉字，能正确读写，并理解其在具体语境中的含义。

*学会查字典（音序查字法、部首查字法），理解字义。

*注意区分形近字、同音字、多音字，并能正确运用。

*养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。

考题示例：

1.下列汉字中，笔画数相同的一组是（）

A.必母丘B.世叼丝C.再耳亚

*（解题思路：回忆每个字的正确笔顺，数清笔画数，再进行比较。）*

2.比一比，再组词。

辩（）燥（）即（）历（）

辨（）躁（）既（）厉（）

3.“举”字在字典里的解释有：①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全。

请为下列词语中的“举”字选择正确的解释（填序号）。

举世闻名（）举例子（）推举（）举重（）

（三）词语

重点提示：

*理解并积累课文中的重点词语，包括成语、谚语、歇后语、名言警句等。

*掌握词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）。

*学会近义词、反义词的辨析与运用。

*能够按要求进行词语归类（如按结构、按主题等）。

*理解词义，并能根据语境正确选用词语。

考题示例：

1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

完（）归赵精兵（）政（）假虎威神机（）算

（）竽充数刻舟求（）兴高（）烈专心（）志

2.写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：清晰（）鼓舞（）敏捷（）

反义词：渺小（）谦虚（）迟钝（）

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他做事总是小心翼翼，生怕出一点差错。

B.同学们在教室里兴高采烈地讨论着问题。

C.我们要虚心向老师请教，不耻下问。

D.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜。

*（解题思路：理解每个成语的含义和适用语境，结合句子意思判断。）*

（四）句子

重点提示：

*掌握基本句式：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

*学会按要求改写句子（如“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句转换、肯定句与否定句转换等）。

*认识并修改常见的病句（如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾等）。

*理解句子的含义，体会句子所表达的思想感情。

*掌握常见的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等），并能在具体语境中辨析。

考题示例：

1.按要求改写句子。

（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

（2）难道我们不应该好好学习吗？（改为陈述句）

（3）小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

B.我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。

C.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

D.春天的校园，是我们读书的好地方。

3.判断下列句子使用的修辞手法，将序号填在括号里。

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张E.反问

（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）

（3）教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）

（4）桃树、杏树、梨树，