垃圾分类主题班会教案与活动方案.docxVIP

一、班会主题

垃圾分类，让校园更美丽——争做环保小卫士

二、班会目标

1.认知目标：帮助同学们了解垃圾分类的基本概念、主要类别（如可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）及其标志，初步掌握生活中常见垃圾的正确分类方法。

2.情感目标：引导同学们认识到垃圾分类对于环境保护、资源节约的重要性，激发其参与垃圾分类的主动性和责任感，培养环保意识和社会责任感。

3.行为目标：鼓励同学们从自身做起，在日常生活和学习中养成主动分类投放垃圾的良好习惯，并能向家庭和社区宣传垃圾分类知识。

三、班会对象

初中（或小学高年级）学生

四、预计时长

40分钟

五、班会准备

1.物资准备：

*多媒体设备：电脑、投影仪、音响。

*PPT课件：包含垃圾分类知识、图片、小视频等。

*垃圾桶模型或实物：分别贴上可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的标志（可自制或购买简易分类垃圾桶）。

*各类垃圾实物或图片卡片：如废纸、塑料瓶、易拉罐、菜叶、果皮、电池、旧灯管、过期药品、纸巾、塑料袋等。

*小奖品：如环保书签、小绿植、环保袋等，用于激励积极参与的同学。

*白板或大张纸，马克笔。

*同学们提前准备的关于垃圾分类的小疑问或小发现（可选）。

2.人员准备：

*班主任主持，可邀请几位同学作为助手，协助准备材料、组织活动。

六、班会过程

（一）导入：垃圾的“自述”与“困惑”（约5分钟）

1.情境创设：班主任可以播放一段简短的、关于垃圾随意丢弃造成环境污染的短视频，或者展示几张触目惊心的垃圾污染图片（如堆满垃圾的河流、被塑料垃圾困扰的海洋生物等）。

2.提问引入：“同学们，看完这些，你们有什么感受？我们日常生活中会产生很多垃圾，这些垃圾都去哪里了呢？它们如果没有被正确处理，会给我们的环境带来哪些危害？”

3.引出主题：“垃圾其实是放错了地方的资源。要解决垃圾带来的困扰，让它们变废为宝，垃圾分类是关键。今天，就让我们一起来学习垃圾分类的知识，共同探讨如何让我们的校园，乃至我们的家园更加美丽。”（板书班会主题）

（二）垃圾分类知多少：知识学习与辨析（约15分钟）

1.什么是垃圾分类：

*班主任用通俗易懂的语言解释垃圾分类的定义：将垃圾按照不同的成分、属性以及利用价值等进行分类投放，以便于后续的回收利用、处理和处置。

2.为什么要进行垃圾分类：

*组织同学讨论，引导从以下几个方面思考：

*资源回收利用：如废纸、塑料、金属等可回收物的再利用，节约资源。

*减少环境污染：如有害垃圾的单独处理，避免污染土壤和水源。

*减少垃圾量：厨余垃圾可以堆肥，其他垃圾进行无害化处理，降低处理成本。

*提升文明素养：是社会文明进步的体现。

3.垃圾的“四大家族”：

*利用PPT或实物教具，逐一介绍可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的标志、常见种类和投放要求。

*可回收物（蓝色）：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。强调“轻投轻放”、“清洁干燥”、“避免污染”。

*厨余垃圾（绿色）：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。强调“沥干水分”、“袋装投放”（建议使用可降解垃圾袋）。

*有害垃圾（红色）：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。强调其危害性，需特殊安全处理。

*其他垃圾（灰色/黄色）：除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

*互动辨析：展示准备好的垃圾实物或图片卡片，如“矿泉水瓶属于什么垃圾？”“用过的草稿纸呢？”“废旧电池呢？”“香蕉皮呢？”等，请同学判断并说明理由，将卡片贴到对应的垃圾桶模型上。班主任进行纠正和补充。对于易混淆的垃圾（如餐巾纸和报纸、塑料袋和塑料瓶）进行重点讲解。

（三）垃圾分类我能行：互动游戏与实践（约10分钟）

1.“垃圾回家”大挑战：

*将同学分成小组（如4-6人一组）。

*每组轮流派代表，抽取垃圾卡片，在规定时间内（如10秒）将卡片正确投入对应的垃圾桶模型中。

*全班同学共同判断对错，正确得分，错误不得分或扣分。

*得分最高的小组或表现积极的个人给予小奖品鼓励。

2.“我的分类小妙招”分享：

*邀请几位同学分享自己在生活中是如何进行垃圾分类的，或者有什么好的分类小技巧、小习惯。

*班主任总结，强调分类的便利性和重要性。

（四）垃圾分类我倡议：共同行动与展望（约7分钟）

1.小组讨论：“校园垃圾分类，我们可以做什么？”

*引导同学们思考在教室、食堂、操场等校园场所如何更好地践行垃圾分类。

*例如：不乱扔垃圾、主动分类投放、提醒身边