班级的姓氏（教学设计）2025人教版美术三年级上册 (5).docx

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美术学科教学设计

单元

爱集体爱劳动

——传承中华美德

课题

班级的姓氏

课程类型

造型·表现

年级

三年级

教材分析

本课程面向三年级学生，围绕“班级的姓氏”展开，通过探寻姓氏起源、制作姓氏印等活动，让学生了解中国姓氏文化的丰富内涵。结合三年级学生的认知水平，借助观察、探究、动手实践等方式，引导学生感受姓氏文字的演变和印章艺术的特点，培养文化认同感、观察力和动手能力，为深入了解传统文化奠定基础。

学情分析

这一阶段的学生思维活跃，想象力丰富，正从形象思维向抽象思维过渡，但仍以形象思维为主。他们在观察事物时，能捕捉到一些细节特征，但对整体关系和深层含义的理解不够深入。大部分学生对美术课程兴趣浓

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