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探究新知1应用文的类型：留言条、通知、筹划书……

探究新知观察这个通知，说说通知的格式。通知全体同学：4月9日下午七点，请全体同学集中操场，观看文艺表演。少先队大队部4月7日

探究新知1题目：写在文章第一行中间的位置，可以写：***通知，也可以直接写：通知。正文：第三行空两格开始写，主要写通知的内容，包括时间、地点、人物、事件〔干什么〕。称呼：在第二行顶格写，要写冒号。〔留给谁就称呼谁〕

探究新知署名：是什么单位发的通知，就写哪个单位的名称。写在正文下一行的右下角。〔写清楚是谁留的条子〕时间：是哪天发的通知，就写哪天的日期，写在右下角署名的下面。〔包括年、月、日或月、日〕

探究新知留言条格式顺口溜：称呼顶格点冒号，正文换行空两格。署名日期右下方。署名在上，日期在下。

稳固练习对象：各班班长；事件：领取新校服；时间：5月11日下午；地点：体育室；单位：学校少先大队；请根据以上信息写一那么通知。通知各班班长：5月11日下午，请各班班长到体育室领取新校服。学校少先大队****年*月*日

稳固练习对象：全班同学；事件：参观博物馆；时间：明天上午；发通知的人：班主任。请根据给出的信息写一写通知。通知全班同学：明天上午全班同学去参观博物馆。班主任*月*日

探究新知学写留言条妈妈：外婆打来说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不再家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，完饭您可以少做点菜。11月4日上午小新先写留给谁的。再写什么事最后写自己的名字和时间。

探究新知1、注意格式：留言条分四局部：称呼、正文、署名和日期。称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。正文：在称呼下一行空两格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。

探究新知署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清楚年、月、日。署名和日期都靠右顶格。2、注意人称代词的转化：题目中常常是表达一件事，写留言条时，不能直接照搬表达中的人称代词。应转化一下，如表达中的“你〞应转化为“我〞，“他〞“她〞应转为“你〞。

稳固训练去办公室还书，老师不在。?〔留言人以小田，留言时间为2021年4月12日为例〕老师：我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收！小田2021年4月12日

探究新知尹晨斐接到冀欣雨的，叫她去公园玩，可妈妈不在家。留言条妈妈：我和冀欣雨要去公园玩，请不要担忧。女儿：晨斐2021年10月7日

探究新知凡事预那么立，不预那么废。为了办好一场联欢会，我们要先做好精心的筹划，写一份详尽的筹划书。充分考虑到活动的各个细节，然后根据分工认真准备，并创编节目。

探究新知活动筹划书的局部：活动名称活动目的活动时间活动地点活动分工活动流程

探究新知活动筹划书例如：毕业联欢会活动筹划书活动名称：“再见了，母校〞毕业联欢会活动目的：感恩母校，感恩师友，辞别校学生活活动时间：6月29日活动地点：阶梯教室

活动分工节目统筹：会场布置：道具、礼品准备：主持与串词撰写：秩序维护：场地清洁：活动报道：

探究新知活动流程：1、大合唱2、节目表演3、趣味问答游戏4、互赠游戏

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