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思辨性阅读在小学生语言表达能力培养中的作用

说明

课堂互动模式的设计旨在通过教师引导、学生参与、同伴交流等多元互动方式，促进学生批判性思维的提高，帮助学生在阅读过程中积极构建知识结构，培养其自主学习与问题解决的能力。

学生之间的互动是思辨性阅读教学中不可或缺的一部分。通过小组讨论、同伴评价等形式，学生能够在相互交流中形成对文本的更深刻理解。在这一过程中，学生不仅能获得不同的观点，还能通过批判性分析他人的观点来提升自己的思辨能力。

在小学阶段，思辨性阅读的另一个重要教学目标是提升学生的语言表达能力。通过阅读与思考，学生能够组织和表达自己的观点，参

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