省级高考化学模拟试题及详细解析.docxVIP

省级高考化学模拟试题及深度解析：助力学子高效备考

作为一门研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，化学在高考中占据着举足轻重的地位。它不仅考查学生对基础知识的掌握程度，更注重检验其分析问题、解决问题的综合能力与科学探究精神。为帮助广大考生更好地把握高考化学的命题趋势与考查重点，我们精心编制了这份省级高考化学模拟试题，并附上详尽解析，希望能为大家的备考之路添砖加瓦。

本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试用时90分钟。请考生在答题前仔细阅读相关要求，合理分配时间，力求发挥出最佳水平。

第一部分选择题（共7小题，每小题6分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

（一）

化学与生产、生活及环境密切相关，下列说法正确的是（）

A.为了防止蛋白质变性，疫苗等生物制剂应冷藏保存

B.天然气、酒精和汽油分别属于化石能源、不可再生能源和二次能源

C.燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放

D.“84”消毒液与洁厕灵混合使用，可增强杀菌消毒效果

解析：本题旨在考查化学与生活、环境及能源等方面的联系，这也是高考常考的切入点。

*选项A：蛋白质在高温下易变性失活，疫苗等生物制剂（主要成分多为蛋白质）通过冷藏（低温）保存，可以有效减缓其变性速度，保持活性。该说法正确。

*选项B：天然气属于化石能源，这一点无误；酒精（乙醇）通常通过粮食发酵等方式制备，属于可再生能源；汽油是由石油分馏或裂化得到的，属于二次能源。因此，“酒精是不可再生能源”的说法错误。

*选项C：燃煤中加入CaO，CaO可与燃烧产生的SO?反应生成CaSO?，进一步氧化为CaSO?，从而减少SO?的排放，有助于减少酸雨的形成。但CaO与CO?反应生成的CaCO?在高温下会分解重新释放出CO?，因此不能减少温室气体CO?的排放。该说法错误。

*选项D：“84”消毒液的主要成分为NaClO（次氯酸钠），洁厕灵的主要成分为HCl（盐酸）。两者混合使用时，会发生化学反应：ClO?+Cl?+2H?=Cl?↑+H?O，生成有毒的氯气，不仅不能增强消毒效果，反而会造成安全隐患。该说法错误。

答案：A

（二）

设N?为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是（）

A.标准状况下，22.4LH?O中含有的分子数为N?

B.1molFe与足量稀硝酸反应，转移的电子数为2N?

C.0.1mol·L?1的Na?CO?溶液中，含有的Na?数为0.2N?

D.常温常压下，32gO?和O?的混合气体中含有的氧原子数为2N?

解析：阿伏加德罗常数的相关计算与判断，是高考化学的经典题型，需要细致分析物质的状态、反应原理、电离水解等情况。

*选项A：标准状况下，H?O不是气态，不能使用标准状况下的气体摩尔体积（22.4L/mol）来计算其物质的量。因此，22.4LH?O的物质的量远大于1mol，分子数远大于N?。该说法错误。

*选项B：Fe与足量稀硝酸反应时，硝酸具有强氧化性，会将Fe氧化至+3价：Fe+4HNO?(稀)=Fe(NO?)?+NO↑+2H?O。因此，1molFe完全反应转移的电子数应为3N?。若铁过量，则可能生成Fe2?，但题干明确是“足量稀硝酸”，故该说法错误。

*选项C：只给出了Na?CO?溶液的浓度（0.1mol·L?1），但未指明溶液的体积，无法计算溶液中Na?的数目。该说法错误。

*选项D：O?和O?均由氧原子构成。32g混合气体中，氧原子的总质量为32g，氧原子的物质的量为32g/16g/mol=2mol，因此含有的氧原子数为2N?。该说法正确，与两者的比例无关。

答案：D

（三）

下列离子方程式书写正确的是（）

A.向CuSO?溶液中通入H?S气体：Cu2?+S2?=CuS↓

B.向FeCl?溶液中加入铁粉：Fe3?+Fe=2Fe2?

C.向稀硝酸中加入少量铜粉：3Cu+8H?+2NO??=3Cu2?+2NO↑+4H?O

D.向AlCl?溶液中滴加过量氨水：Al3?+4OH?=AlO??+2H?O

解析：离子方程式的正误判断，需要从是否符合客观事实、拆分是否正确、电荷是否守恒、原子是否守恒等多个角度进行审视。

*选项A：H?S是弱电解质，在离子方程式中应保留化学式，不能拆写成H?和S2?。正确的离子方程式应为：Cu2?+H?S=CuS↓+2H?。该选项错误。

*选项B：电荷不守恒。左边Fe3?带3个正电荷，Fe为电中性，共3个正电荷；右边2Fe2?带4个正电荷。正确的离子方程式应为：2Fe3?+Fe