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基于核心素养的高中物理实验教学模式改革与学生实验探究能力的培养论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中物理实验教学模式改革与学生实验探究能力的培养。通过分析当前高中物理实验教学存在的问题，提出基于核心素养的实验教学策略，旨在提高学生的实验探究能力，为我国物理教育改革提供参考。

关键词：核心素养；高中物理；实验教学；探究能力

一、引言

（一）当前高中物理实验教学存在的问题

1.教学模式单一，缺乏创新性

在传统的高中物理实验教学中，教师往往以演示、验证性实验为主，学生被动接受知识，缺乏主动探究的机会。这种教学模式使得学生在实验过程中，难以真正理解实验原理，对物理概念的认识也停留在表面层次。长此