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2026届四川雅安天立学校化学九上期末考试试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．下列实验操作中，正确的是（）

A．加热液体 B．过滤 C．稀释浓硫酸 D．称量固体

2．在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是()

A．金属的硬度 B．金属的耐腐蚀性

C．金属的导热性 D．金属价格

3．运载火箭的动力可由高氯酸铵（NH4ClO4）分解提供，化学方程式为，下列有关说法不正确的是（）

A．X的化学式为H2O

B．反应生成氮气和氧气的质量比为7:8

C．NH4ClO4中氯元素的化合价为+7

D．该反应属于分解反应

4．下列实验基本操作正确的是()

A．称量固体药品 B．倾倒液体

C．检查气密性 D．给液体加热.

5．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种能氧化、杀菌、脱色、除臭的新型高效水处理剂．其中铁元素的化合价是（）

A．+2价 B．十3价 C．+4价 D．+6价

6．对现象微观解释合理的是（）

选项

现象

微观解释

A

用仪器移走部分硅原子形成“中国”两字

原子在不断运动

B

盛有氨水的烧杯中滴加几滴酚酞，溶液全部变红

分子很小

C

2LCO和1LO2反应后生成2LCO2

分子之间有间隔

D

氧气和臭氧性质有差异

分子的构成不同

A．A B．B C．C D．D

7．根据下列装置操作图中的现象，不能确定装置气密性良好的是（）

A． B． C． D．

8．下列物质中含有氧分子的是（）

A．液态空气 B．蒸馏水 C．二氧化碳 D．过氧化氢

9．除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是（）

选项

物质

杂质（少量）

加入试剂及用量

除杂操作方法

①

KCl溶液

CaCl2

适量的Na2CO3溶液

过滤，除去滤渣

②

Cu

Fe

足量的稀硫酸

溶解、过滤、洗涤、干燥

③

NaOH溶液

Ca（OH）2

活性炭

吸附、过滤

④

CO

CO2

足量的氧化铜

加热

A．① B．② C．③ D．④

10．运输汽油的油罐车必须张贴的标志是（）

A． B． C． D．

11．“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。用学科观点分析碳循环和氧循环，正确的是

A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环

B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变

C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，消耗二氧化碳的途径有①和⑦

D．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加

12．下列实验不能达到实验目的的是

A

B

C

D

实验室制取H2

验证分子运动现象

探究水的组成

测定空气里氧气的含量

A．A B．B C．C D．D

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．木炭燃烧

（1）从“燃烧条件”分析,实验①中木炭没有燃烧的原因是_____。

（2）对比实验_____（填序号）可证明氧气浓度越大,木炭燃烧越剧烈。

（3）实验④中反应的化学方程式为_____。

14．实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题

(1)写出标有序号的仪器名称：②_____。

(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是____。

(3)若要得到于燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→____→____(填字母序号)。

(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是______。

(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验，若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为_____。

15．某兴趣小组同学做如下图所示探究分子运动的实验，回答下列有关问题。

(1)实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，无明显现象；再向其中滴加浓氨水，溶液变红色。由实验Ⅰ得出的结论有_____________________________。

(2)实验Ⅱ：(如图甲所示)烧杯B中的现象是溶液慢慢变红色；产生这一现象的原因是：________________。

(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要