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2026届山东省沂水四十里中学九年级化学第一学期期中考试模拟试题
拟试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题(本大题共10小题,共20分)
1.推理是学习化学的一种方法,以下推理正确的是()
A.氧气由氧元素组成,所以制取氧气的反应物一定含有氧元素
B.同种元素的粒子质子数相同,所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
C.二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率,所以二氧化锰可以做任何化学反应的催化剂
D.原子核是由质子和中子构成的,所以任何原子的原子核内都含有质子和中子
2.下图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法错误的是
A.乙中元素的化合价在反应前后保持不变
B.生成物丙与丁的分子个数比为1:2
C.该反应一定不属于分解反应
D.丙和丁可能都是氧化物
3.工业上大量制取氧气的原料是()
A.空气 B.双氧水 C.二氧化锰 D.高锰酸钾
4.下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是()
A.空气、二氧化锰、氧气
B.海水、氯酸钾、氢气
C.氧化铁、锰酸钾、水
D.硫酸铜、高锰酸钾、二氧化碳
5.2019年,世界环境日中国主题是:蓝天保卫战,我是行动者。为了让曹县天更蓝、地更绿、水更清,下列建议并不合理的是()
A.严禁随意焚烧秸秆,以减少PM2.5的排放 B.开发和利用各种清洁能源
C.禁止使用化肥农药,以防止水体污染 D.分类回收垃圾,以促进资源再生
6.下列说法正确的是(??)。
A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的
7.下列对生产、生活现象的解释正确的是()
A.铜块很难被压缩,因为铜原子间没有间隙
B.在花园里可嗅到花香,因为分子在不断运动
C.石油气加压后能贮存在钢瓶中,因为气体分子体积很小
D.温度计里的汞柱下降,因为原子随温度的降低而变小
8.下列关于二氧化碳的用途说法不正确的是
A.二氧化碳可用于制汽水
B.二氧化碳有毒,不能供给呼吸
C.干冰可用于人工降雨
D.二氧化碳常用于灭火
9.人类与动植物的生存离不开空气。下列做法不利于保护空气的是()
A.大力推广煤改气工程 B.发展燃煤火力发电
C.买车时尽量购买新能源汽车 D.鼓励使用太阳能热水器
10.下列实验方案不能达到相应目的是()
A
B
C
D
实验方案
目的
证明呼出气体中的比空气中多
用等量肥皂水区分硬水和软水
检查装置的气密性
测定空气中氧气的含量
A.A B.B C.C D.D
二、填空题(本大题共1小题,共4分)
11.在潜水艇里要配备氧气再生设备,有以下几种制备氧气的方法:
①加热高锰酸钾?②通电分解水?③常温下过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠
(1)你认为最合适潜水艇里制取氧气的方法是________(填序号)
(2)与其他两种方法相比,这种最佳方法的优点是:①_________②_______.
三、计算题(本大题共1小题,共5分)
12.在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取氧气并验证其有关性质。
(1)写出图中标有序号的仪器名称:①_____,②_____。
(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为_____。如何检验B中氧气是否集满,操作是_____。
(3)小明同学要制取纯净的氧气来做铁丝在氧气中燃烧的实验应该用法收集气体,他在铁丝末端系一根小木棍,其目的是_____,在集气瓶底部盛少量水,其目的是_____,如果仍然没有观察到铁丝剧烈燃烧,则原因可能是_____。
四、简答题(本大题共2小题,共8分)
13.小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热,成功的制取并收集了几瓶气体。
(1)实验过程中,意外发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
(查阅资料)
Ⅰ.氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
Ⅱ.氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
Ⅲ.少量高锰酸钾固体溶于水成红色。
(猜想与假设)
猜想一:该气体为氧气;猜想二:该气体为_____;猜想三:该气体为氯气和氧气。
(实验探究)
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