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2025年小学一年级语文下册识字表

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

dǎliùwǔyuèyīnyàng

()()()

bōluòxīnkāiyuèliàng

()()()

二、填合适的字。

()苹果()小鸟()桌子

()雨衣()草地()月亮

三、把下列字词补充完整。

chūn()()()hǎoshí

()()lùn()()kǎo()

shū()()yuè()()xīn

()yáng()zǎo()yìng()

四、比一比，再组词。

已()们()小()

已()门()少()

晴()左()东()

睛()右()江东()

五、选字填空。

的地得

1.天气很（）。

2.我喜欢（）书。

3.他（）跑得快。

大大

4.小猫和小狗谁（）？

5.我爸爸很高，妈妈也很（）。

六、辨字填空。

1.己（）已经（）

2.天（）天空（）

3.土（）土豆（）

4.在（）在家（）

七、看拼音写句子。

wǒmenxǐhuānqùpéngyǒu.

()

八、给加点字选择正确的读音，在括号里打“√”。

书(shū/shǔ)睛(jīng/jīng)明(míng/míng)

地(dì/dì)大(dà/dǎ)是(shì/shì)

九、填空。

1.汉字是（）的图形符号，是用来记录（）的。

2.我们学过的汉字有（）种结构，比如“左中右”就是（）结构的字。

3.写字时，要先写（），后写（）。

十、写一写。

请写出你认识的三个带“氵”旁的字，并写在下面的横线上。

试卷答案

一、看拼音写词语。

打乱五月阴影

波洛辛开月亮

解析思路：

此题考察学生根据拼音准确认读并规范书写词语的能力。题目中的词语均为教材中常见的量词、名词或形容词。学生需要准确拼读每个音节，并掌握相应汉字的笔顺、结构和书写规范。例如，“乱”字的下面是“夕”，“阴”字的上面是“阝”。

二、填合适的字。

红苹果绿小鸟黄桌子

蓝雨衣青草地白月亮

解析思路：

此题考察学生对常见名词与颜色词语搭配的掌握程度。学生需要根据生活经验和所学词汇，选择正确的颜色形容词填空。例如，“苹果”通常是红色的，“小鸟”可能是各种颜色，但常见的描述性颜色词是“绿”。此题旨在巩固学生对基本颜色和常见事物关联的认知。

三、把下列字词补充完整。

春天下好时

人森树苹果

书包开学亮

解析思路：

此题考察学生对成语、常用短语或固定搭配中缺失汉字的补全能力。题目中的词语多来源于教材中的课文、词语表或日常口语。学生需要凭借记忆或对词语意思的理解，填入正确的字。例如，“春”常与“天”搭配成“春天”，“好”常与“时”搭配成“好事”。此题考查学生的词汇积累和语感。

四、比一比，再组词。

已经人们小

已有门大少

解析思路：

此题考察学生辨别形近字或同音字，并进行组词的能力。“已”和“已”是同音字，读音相同但字形不同，“已”是“已经”的“已”，“已”是“已有”的“已”。“们”是表示复数的助词，“门”是建筑物的一部分。学生需要准确区分字形，并根据字义进行组词。例如，“已”可以组成“已经、已有”，“们”可以组成“我们、你们”，“小”可以组成“大小、小时”。

五、选字填空。

的地得

1.天气很得。

2.我喜欢的书。

3.他地跑得快。

大大

4.小猫和小狗谁大？

5.我爸爸很高，妈妈也很大。

解析思路：

此题考察学生对结构助词“的、地、得”的用法区分以及“大”字不同词义的掌握。“的”用在名词前，“地”用在动词前修饰动作，“得”用在动词后表示结果。例如，“天气很（得）”——此处应为形容词谓语，应用“得”；“喜欢（的）书”——“书”是名词，应用“的”；“跑得快”——描述“跑”这个动作的结果，应用“得”。“大”可以指尺寸、范围（如“大小”），也可以指年龄、数量（如“大人、大量”）。题目中的语境分别是比较大小和形容年龄/程度，故分别选用“大”和“大”。

六、辨字填空。

1.己（己）已经（已）

2.天（天）天空（天空）

3.土（土）土豆（土豆）

4.在（在）在家（在家）

解析思路：

此题考察学生辨别同音字或形近字的能力。每组字都是读音相同但字形、字义不同的字。“己”和“已”，“天”和“天空”，“土”和“土豆”，“在”