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普通话水平

考核题库

镇江高等专科学校

教师教育系

普通话水平训练测试题库

普通话水平测试大纲

依照教育部、国家语言文字工作委员会公布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级原则》，制订本大纲。

一、测试性质、方式

普通话水平测试测查应试人的普通话规范限度、纯熟限度，认定其普通话水平等级,属于原则参考性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。普通话水平测试以口试方式进行。

二、测试内容和范围

普通话水平测试的内容包含普通话语音、词汇和语法。普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗诵作品》《普通话水平测试用话题》。

三、试卷构成和评分

试卷包含４个构成部分，满分为１00分。

读单音节字词（１00个音节,不含轻声、儿化音节），限时3．5分钟,共1０分。

１.目标：测查应试人声母、韵母、声调读音的原则限度。

2.规定：(1)1００个音节中，7０%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,３０％选自“表二”。(2）100个音节中,每个声母出现次数通常不少于3次，每个韵母出现次数通常不少于2次，４个声调出现次数大致均衡。(３)音节的排列要防止同一测试要素连续出现。3.评分:（1）语音错误,每个音节扣0．1分。(2）语音缺陷，每个音节扣0．0５分。（3）超时1分钟以内，扣0．5分;超时1分钟以上（含１分钟）,扣１分。

(二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共２０分。

目标:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的原则限度。

规定:（1）词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。(２)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的规定相同。（3)上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声不少于3个,儿化不少于4个(应为不一样的儿化韵母)。(４)词语的排列要防止同一测试要素连续出现。

３.评分:(1)语音错误,每个音节扣０.2分。(2）语音缺陷，每个音节扣０.1分。（3)超时1分钟以内，扣0．５分；超时1分钟以上（含１分钟)，扣1分。

（三）朗诵短文(1篇，4００个音节）,限时4分钟，共３0分。

目标:测查应试人使用普通话朗诵书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音原则限度的同时，重点测查连读音变、停连、语气以及流畅限度。

规定:（1）短文从《普通话水平测试用朗诵作品》中选取。（2)评分以朗诵作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节)为限。

评分:(1）每错１个音节,扣0．1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷,视限度扣0.5分、1分。(3）语气偏误,视限度扣0.5分、１分、2分。（4)停连不妥,视限度扣0.5分、1分、2分。(5)朗诵不流畅(包含回读)，视限度扣0.5分、1分、2分。(6)超时扣1分。

（四)命题说话,限时３分钟,共４0分。

目标:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音原则限度、词汇语法规范限度和自然流畅限度。

规定：（1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取,连续说一段话。（2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等体现时,主试人应及时提醒或引导。

评分：本测试项规定应试人在没有文字凭借的情况下,依照抽定的话题说一段话，限时3分钟，共40分。应试人必须按照选定的题目连续说话，3分钟内所说的全部音节均为评分依据。

(1）语音原则限度,共２5分。

语音错误指：同第二测试项“读多音节词语”的解释；语气词“啊”未依照具体语境变读。

语音错误,按出现次数累计。

语音原则限度分六档:

一档:没有语音错误，扣0分；失误1－2次,扣1分;失误３-4次,扣2分。

二档:语音错误在5－7次之间，扣３分;语音错误在８-10次之间,扣4分。如方音明显,降为三档,分别扣5分、６分。

三档:语音错误在11-1５次之间,无明显方音,扣5分、6分。

四档:语音错误在11-15次之间，有明显方音,扣7分、8分。

五档：语音错误在1６-３0次之间,视方音限度扣9分、10分、11分。

六档:语音错误超过30次，视方音限度扣1２分、13分、1４分。

基本上用方言说话的,酌情扣１５-20分。

语音原则限度得分为整数分,最低５分。

（2）词汇、语法规范限度，共10分。

词汇、语法不规范指：使用了经典的方言词汇、经典的方言语法格式以及明显的病句。

词汇、语法规范限度分三档:

一档：词汇、语法规范，扣0分。

二档：词汇、语法不规范情况在3