精品课件第11课-人物大咖秀-语文作文主题课程-课件.pptVIP

作文主题课程〔3〕第11课

匡国文寇，广禄阙〔quē〕东。殴殳〔shū〕沃利，蔚越夔〔kuí〕隆。师巩厍〔shè〕聂，晁〔cháo〕勾敖融。冷訾辛阚，那简饶空。曾毋沙乜〔niè〕，养鞠须丰。——?百家姓?

1、胡姆莱先生是谁？A、警察局长的跟班B、彼得的爸爸C、动物园管理员，露朵和汉斯的爸爸2、警察局长主张用什么方式保护城市人民的平安？A、用枪猎杀动物们B、让市民们提高警惕C、用套锁把动物们抓回来3、市长视察过后，做了什么样的决定呢？

“猪肝〞非“竹竿〞

说说他和她小组竞赛：

情景表演人物：“我〞、爸爸、妈妈主要内容：“我〞想买一双暴走鞋，这种鞋底暗藏机关，在“我〞的再三请求下，妈妈同意了。鞋子一到手，“我〞便得意地穿上鞋，在爸爸妈妈面前显示暴走鞋的威力，结果刹不住脚，把妈妈撞倒了。爸爸想借机好好教育一下“我〞，于是让“我〞给妈妈倒水喝，趁机对妈妈说要好好配合，妈妈觉得有道理，便容许下来。这时，爸爸坚持要送妈妈去医院，并让妈妈把痛苦夸大……“我〞看到妈妈如此痛苦，便不断地认错。

回忆一下，怎样抓住人物的特点将人物写生动呢？首先，确定我们要写的人物，并找出他/她最大的特点。其次，根据这个人物的主要特点，选取能够表达人物特点的事情来进行写作。最后，最能表达人物特点的局部重点写，并参加动作、语言、神态、心理描写把人物写生动。

如果让你写一个人，你会写谁？为什么要写这个人？从哪件事可以看出他/她的这个特点呢？你要取个怎样吸引人的题目？开头、经过、结果是怎样的？

要求：1.抓住人物的最大的特点。2.根据人物的特点，选择最典型的事情来写。3.参加人物的语言、动作、神态、心理描写，让人物“活〞起来。只要用心观察，我们就会发现身边的人各有特点，你想写一写身边的谁呢？拿起手中的笔，用上今天学习的方法，写一写身边的他/她吧！

和家长共同完成“亲子共享〞。回家阅读?动物大逃亡?第62——79页。