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朗诵稿《少年中国说》

引言

《少年中国说》乃近代著名思想家梁启超先生之传世佳作。此文以其磅礴之气势、深邃之思想、炽热之情感，激励了一代又一代中华儿女。今日，我们重温这篇经典，不仅是为了传承文字之美，更是为了汲取其中蕴含的少年精神与家国情怀。以下为《少年中国说》完整版朗诵文本，并附以朗诵提示，以期助朗诵者更好地理解与演绎。

朗诵文本及提示

（朗诵时，应满怀激情，语速随情感起伏，时而沉稳有力，时而激昂高亢，注意停顿与重音，展现出对少年中国的无限憧憬与坚定信念。）

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少年中国说

梁启超

日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中之少年中国，则不然也。

（提示：开篇点题，面对“老大帝国”的论调，应先以沉稳语调引出，继而以“恶！是何言！”的强烈反问，语气坚决，充满愤慨与不甘，奠定反驳与立论的基调。）

欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟喜事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亚之铁路。老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。梁启超曰：人固有之，国亦宜然。

（提示：此段通过对比老年人与少年人的性格差异，以论证国家之老少。朗诵时，对比要鲜明。描述“老年人”时，语速可稍缓，语调略带沉重；描述“少年人”时，语速可加快，语调昂扬，充满活力与朝气。“老年人如夕照，少年人如朝阳……”等一系列比喻，要读出各自的形象感与象征意义。）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。

（提示：此段为全文之核心，铿锵有力，掷地有声。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”一句，应字字千钧，充满责任感与使命感。后续一连串的排比句，“少年智则国智……”，语速逐步加快，气势层层递进，情感推向高潮，展现少年与国家命运休戚与共的紧密联系。）

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

（提示：此段以一系列壮丽的意象描绘少年中国的光辉前景。朗诵时，应舒展大气，意境开阔。“红日初升……来日方长”，每一句都要充满力量与希望，仿佛看到少年中国蓬勃发展、不可限量的未来。语速可稳健中带激昂，重音落在描绘光明前景的词语上。）

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

（提示：结尾两句，是对少年中国和中国少年的热情赞颂与美好祝愿。“美哉”句，语调优美、深情，充满赞美；“壮哉”句，语调雄浑、高亢，充满自豪与豪迈。最后“与国无疆”四字，应余音绕梁，久久不绝，留下无限遐想与振奋。）

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朗诵建议总结

1.情感饱满：通篇洋溢着对少年中国的热爱、期望与自信，以及对国家未来的坚定信念。

2.节奏鲜明：根据内容调整语速，排比句要富有节奏感和气势，陈述句要沉稳有力，感叹句要情感充沛。

3.停顿恰当：在逻辑转折处、强调重点前、以及抒发强烈情感后，应有适当停顿，以增强表达效果，给听众回味空间。

4.重音突出：对关键词、核心句，如“全在我少年”、“少年强则国强”、“与天不老”、“与国无疆”等，要重读，以突出主旨。

5.仪态大方：朗诵时，身姿挺拔，眼神坚定，手势辅助表达，与情感和内容相配合，展现饱满的精神风貌。

希望这份朗诵稿及提示能帮助您更好地理解和演绎《少年中国说》，将梁启超先生的殷切期望与少年中国的磅礴气象，生动地展现给听众。用心去感受文字的力量，用情去传递时代的强音，便是对这篇经典最好的致敬。预祝朗诵成功！