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小学数学课堂非正式评价与教师专业发展关系研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为背景，探讨非正式评价与教师专业发展之间的关系。通过分析非正式评价在课堂中的实际应用，以及其对教师专业发展的影响，旨在为提高小学数学教学质量提供有益参考。

关键词：小学数学课堂；非正式评价；教师专业发展

一、引言

在教育改革的大背景下，小学数学课堂评价体系日益完善，其中非正式评价作为一种重要的评价方式，越来越受到广泛关注。非正式评价不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的全面发展，对教师专业发展具有重要影响。以下是本文关于小学数学课堂非正式评价与教师专业发展关系研究的两个方面的探讨。

（一）非正式评价在小学数学课堂中的应用