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高中数学资优生个性化培养与导师制辅导模式研究论文

摘要：本文针对高中数学资优生的个性化培养需求，探讨导师制辅导模式在数学教学中的应用，分析其对学生个性化发展的积极作用。通过对资优生特点、个性化培养策略以及导师制辅导模式的研究，为高中数学教育提供一种新的培养模式。

关键词：高中数学；资优生；个性化培养；导师制辅导模式

一、引言

（一）1.高中数学资优生的特点与培养需求

高中数学资优生是指在数学领域具有较高天赋和潜能的学生。他们在数学学习中表现出强烈的兴趣、独立思考和创新能力。然而，传统的教学模式往往难以满足这部分学生的需求。为了充分发挥他们的潜能，有必要研究高中数学资优生的特点，探索适合他们的