2026届湖南省新化县上梅中学九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析.docVIP

2026届湖南省新化县上梅中学九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．电工师傅使用的“验电笔“中常充入一种气体，此气体通电时会发光，它是

A．氧气 B．氮气 C．氖气 D．空气

2．下列化学用语表示错误的是

A．氧元素：O B．2个氢氧根离子：2OH－

C．硫化钠：NaSO4 D．氧化镁中镁元素显+2价：

3．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：

物质

甲

乙

丙

丁

反应前的质量（g）

24.5

5

0.1

0.4

反应后的质量（g）

0

5

15

x

下列说法正确的是（）

A．乙是反应物 B．丁是催化剂

C．该反应为化合反应 D．x=10

4．下列说法正确的是（??）。

A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的

B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

D．一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的

5．下列物质由原子直接构成的是

A．氧气 B．水 C．空气 D．铁

6．下列物质中，属于混合物的是

A．蔗糖 B．氧气 C．铜 D．生理盐水

7．能保持氢气化学性质的微粒是

A．2H B．H C．H+

8．某同学设计的下列实验方案中，你认为不可行或不能达到实验目的的是（）

A．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气

B．观察颜色可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体粉末

C．用石蕊溶液鉴别水和碳酸溶液

D．品尝味道区分厨房中的蔗糖和食盐

9．下列化学用语书写正确的是()

A．五氧化二磷:P2O2 B．亚铁离子:Fe2-

C．2个钾原子:2K D．3个氮分子:N3

10．诗词是民族灿烂文化中的瑰宝，下列诗句中隐含有化学变化的是

A．千里冰封，万里雪飘 B．只要功夫深，铁柱磨成针

C．野火烧不尽，春风吹又生 D．夜来风雨声，花落知多少

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．碳酸二甲酯被称为绿色化学试剂，可以代替光气、硫酸二甲酯等剧毒原料，同时它还是良好剂和燃油添加剂。碳酸二甲酯的化学式为C3H6O3，试计算：

(1)碳酸二甲酯的化学式量为________.

(2)碳酸二甲酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为（化成最简整数比）_____________

(3)碳酸二甲酯中碳元素的质量分数为：C%=_________（写出计算过程）

(4)180g碳酸二甲酯中碳元素的质量为______g

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．高锰酸钾是初中化学实验室制取氧气常用的药品，也是家庭常用的一种消毒药。

计算：（1）高锰酸钾中锰元素的质量分数为____________；（精确到0.1%）

（2）加热高锰酸钾制取4.8g氧气，需消耗高锰酸钾的质量是多少___________。（精确到0.1g）

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答：

(1)氟原子的核电荷数为____________，

(2)钙元素的相对原子质量为________；

(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____________(填序号)；

(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_______(填序号)；

14．A、B、C是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应，请回答：

（1）发出蓝紫色火焰的是______（填序号，下同），火星四射的是_________。

（2）这三个反应有多个共同的特点，分别是：①_______②_______（填写二点）

五、探究题（本大题共2小题，共13分）

15．人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

（实验探究）

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

试管中均产生气