四年级大数专项练习题解析.docxVIP

四年级大数专项练习题解析

同学们，在四年级的数学学习中，“大数”的认识和运用是一个重要的里程碑。它不仅让我们眼界大开，认识到比万还要大的计数单位，也为后续更复杂的数学学习打下坚实基础。但面对一长串的数字，是不是有时会感到有点“晕”？别担心，今天我们就通过几道典型练习题，一起来梳理一下关于大数的那些知识点，帮助大家更好地掌握。

一、大数的认识与组成

练习题1：填空：

（1）在数位顺序表中，从右起第五位是（）位，第九位是（）位。

（2）一个数的最高位是千万位，这个数是（）位数。

（3）由5个千万、3个百万、6个十万和8个万组成的数是（）。

解析：

这道题主要考察我们对数位顺序表和数的组成的理解。

（1）数位顺序表是我们认识大数的“地图”，一定要牢记。从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位就是万位。继续数下去，第六位是十万位，第七位是百万位，第八位是千万位，第九位自然就是亿位。所以这两个空分别填“万”和“亿”。

（2）一个数的最高位是千万位，我们就从个位开始数，一直数到千万位，看看是第几位。个、十、百、千（4位），万、十万、百万、千万（再数4位，共8位）。所以这个数是八位数。

（3）这类题目，我们可以采用“对位入座”的方法。5个千万，就在千万位上写5；3个百万，就在百万位上写3；6个十万，就在十万位上写6；8个万，就在万位上写8。其他数位呢？题目里没说，就用0来占位。所以这个数就是____。我们来检查一下：千万位是5，百万位是3，十万位是6，万位是8，千位、百位、十位、个位都是0，没错。

二、大数的读写

练习题2：读出下面各数。

（1）____（2）____

练习题3：写出下面各数。

（1）三百二十万零七百（2）五千零六万零二十

解析：

大数的读写是重点，也是容易出错的地方。记住一个核心方法：分级读写，从高位起，一级一级地读或写。

练习题2读数：

（1）____：我们先给它分级，从右往左每四位一级，可分为“306|0000”。万级是“306”，读作“三百零六万”；个级都是0，不读。所以整个数读作三百零六万。

（2）____：分级后是“4008|0500”。万级是“4008”，读作“四千零八万”；个级是“0500”，前面的0要读，读作“零五百”。合起来就是四千零八万零五百。这里要注意，每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个“零”，每级末尾的0不读。

练习题3写数：

（1）三百二十万零七百：“三百二十万”说明万级上是“320”；“零七百”说明个级的千位上是0，百位是7，十位和个位没有提到，用0占位，即个级是“0700”。所以写作____。

（2）五千零六万零二十：“五千零六万”，万级上是“5006”；“零二十”，个级的千位和百位都是0，十位是2，个位是0，即个级是“0020”。所以写作____。写数时，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

三、大数的比较大小

练习题4：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

（1）____○____

（2）____○____

（3）____○____

解析：

比较大数的大小，方法其实和比较万以内数的大小类似，主要分两步：

1.先看位数，位数多的数就大。

2.如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

（1）____是五位数，____是六位数，五位数肯定小于六位数，所以填＜。

（2）____和____都是六位数，位数相同。比较最高位十万位，都是4，相同。再比较万位，8比7大，所以____＞____，填＞。

（3）____和____都是七位数，位数相同。从最高位百万位开始比：1=1，十万位0=0，万位1=1，千位0=0，百位1vs0，1＞0，所以____＞____，填＞。

四、大数的改写与求近似数

练习题5：

（1）把____改写成用“万”作单位的数是（）。

（2）把____省略“亿”后面的尾数，求出近似数约是（）。

解析：

大数的改写和求近似数，可以让数据看起来更简洁，方便我们进行比较和记忆。

（1）改写成用“万”作单位的数：就是把原数末尾的4个0去掉，然后在后面加上一个“万”字。____末尾正好有4个0，去掉后是360，所以改写成用“万”作单位的数是360万。

（2）省略“亿”后面的尾数求近似数：这就要用到“四舍五入”法了。首先找到亿位，____的亿位是从右往左数第九位，数字是9。然后看亿位后面的那一位，也就是千万位上的数字，是8。根据“四舍五入”，8大于5，所以要向亿位进1。亿位上的9加上1就变成了10，满十进一，所以近似数约是10亿。这里要注意，求出的是近似数，要用“≈”符