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§2抽样方法

2.1简单随机抽样

学习目标核心素养

1.理解简单随机抽样的概念.重（点）

1.通过学习简单随机抽样的概念，

2.掌常见的两种简单随机抽样的方

提升数学抽象素养.

法.难（点）

2.通过从实际问题的总体中抽取

3.能合理地从实际问题的总体中抽取样

样本，培养数据分析素养.

本.难（点）

一、简单随机抽样的定义

1.简单随机抽样的定义

根据实际需要有时需从总体中随机地抽取一些对象，然后对抽取的对象进行

调查.在抽取的过程中，要保证每个个体被抽到的概率也回」这样的抽样方法叫

作简单随机抽样.

2.常用的简单随机抽样方法

常用的简单随机抽样的方法有两种：抽签法和随机数法.

二、抽签法及随机数法

1.抽签法

（1）定义

抽签法就是先把总体中的N个个体编号，并把编号写在形状、大小相同的签

上，然后将这些号签放在同一个箱子里均匀搅拌.每次随机地从中抽取一个,然

后将号签均匀搅拌,再进行下一次抽取.如此下去，直至抽到预先设定的样本数.

2（）实施步骤

①给调查对象群体中的每个对象编号;

②准备“抽签”的工具，实施“抽签”；

③对样本中每一个个体进行测量或调查.

2.随机数法

把总体中的N个个体依次编上0,1,…，N—1的号码，然后利用工具转（盘或

摸球、随机数表、科学计算器或计算机）产生0,1,…，N—1中的随机数，产生的

随机数是儿，就选几号个体，直至抽到预先规定的样本数.

思考：简单随机抽样有哪些特点？

提［示I简单随机抽样有四个特点：总体有限，逐个抽取，无放回的抽取，等可

能抽取.

1.关于简单随机拍样的特点，有以下几种说法，其中不正确的是（）

A.要求总体中的个体数有限

B.从总体中逐个抽取

C.这是一种不放回抽样

D.每个个体被抽到的机会不一样，与先后顺序有关

D简［单随机抽样，除具有A、B、C三个特点外，还具有：是等可能抽样，每

个个体被抽取的机会相等，与先后顺序无关.］

2.某学校为了解高一800名新入学同学的数学学习水平，利用简单随机抽样

随机抽取100名同学的中考数学成绩进行分析，在这个问题中，下列说法正确的

是（）

A.80（）名同学是总体

B.10（）名同学是样本

C.每名同学是个体

D.样本容量是100

D据［题意，总体是指800名新入学同学的中考数学成绩，样本是指抽取的100

名同学的中考数学成绩，个体是指每名同学的中考数学成绩，样本容量是100,故

只有D正确.］

3.对于简单随机拍样，下列说法正确的是（）

①它要求总体中的个体数有限，以便对其中各个个体被抽取的概率进行分析;

②它是从总体中逐个地进行抽取，以便在抽取实践中进行操作；

③它是一种等可能抽样，不仅每次从总体中抽取一个个体时，各个个体被抽

取的机会相等，而且在整个抽样过程中，各个个体被抽取的机会也相等，从而保

证了这种抽样方法的公平性.

A.①②③B.①②C.①③D.②③

A［由简单随机抽样的概念，知①②③都正确.］

4.要考察某种品牌的850颗种子的发芽率，从中抽取50颗种子进行实验，

利用随机