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高中生物教学：校园植物分类与生态保护教育案例研究论文

摘要：本文以校园植物分类与生态保护教育为案例，探讨了高中生物教学中如何有效融入生态保护理念，提高学生的生态环境意识和实践能力。通过分析校园植物分类的特点和生态保护教育的价值，提出了相应的教学策略，为高中生物教学提供了一种实用性强、富有情感表达的生态保护教育模式。

关键词：高中生物教学；校园植物分类；生态保护教育；教学策略

一、引言

（一）校园植物分类在高中生物教学中的重要性

1.提高学生对生物多样性的认识

校园植物分类作为一种实践活动，可以帮助学生直观地认识各种植物的特征和生长环境，从而加深对生物多样性的理解。在高中生物教学中，通过引导学