六上语文阅读理解与答题模板（48页）.docxVIP

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六上阅读理解与答题模板

考点1：根据文本想象画面 2

考点2：联系生活实际谈感想 3

考点3：根据文中的事物/场景进行联想，体会作者情感 3

考点4：找出点面结合中“面”和“点”的对应的内容 7

考点5：分析点面结合的好处 8

考点6：根据阅读目的选取重点段落阅读 12

考点7：根据阅读需要，提取关键信息 13

考点8：概括情节 13

考点9：从环境描写中体会人物形象 18

考点10：从故事情节中体会人物形象 19

考点11：从语言、动作、心理等的描写中体会人物形象 19

考点12：根据中心意思概括典型事例 23

考点13：根据中心意思，找出重点写的内容并体会作用 24

考点14：抓住直接体现观点的句子，把握文章的主要观点 28

考点15：分析评论性/抒情性的句子，把握作者的主要观点 28

考点16：借助形象的描写，感受艺术的特点 32

考点17：借助想象的内容，感受艺术之美 32

考点18：借助相关资料，理解关键内容 36

考点19：借助相关资料，分析人物形象 37

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第一单元

阅读时能从所读的内容想开去

本单元主人公遇到困难时的人生态度：

从容、豁达、乐观、积极向上、追求美好

本单元常考阅读公式：

1.写景融入感情的作用（情景交融）：丰富了文章的内容，有利于......（情感）的表达，让读者身临其境，感同身受。

2.反复：运用反复的手法，突出了......更加鲜明地表达......（情感），使语言更富有感染力。

3.比喻：运用了比喻的修辞手法，把......比作......生动形象地写出了......的特点，表达了作者......感情。

4.拟人：运用了拟人的修辞手法，把......人格化，赋予了......以人的情感/动作/神态/行为等，生动形象地写出了.......特点，表达了作者......的感情。

5.排比：运用了排比的修辞手法，强调了......特征，句式整齐，增强气势，表达了作者......的感情。

6.中心句在文中的作用：

(1)结构上：开门见山（句子在开头）、承上启下（句子在中间）、总结全文（句子在结尾）等；

(2)内容上：点明主旨、表达感情、深化中心等。

7.联系生活实际谈感想：翻译句子表面意思（用自己的话翻译一遍）＋理解句子深层含义（看看有没有象征义）＋联系生活实际。

考点1：根据文本想象画面

常见问法：

展开想象，说说这句话描绘了一幅怎样的画面？

答题思路：

理解相关的特点展开想象+内容+抓关键词句/事物用形象的语言描写画面

答题模板:

读完这个句子，我的脑海中出现了这样的画面:......(环境怎么样/事物怎么样/人物或动物有什么反应等）。

例：《六月二十七日望湖楼醉书》中的每一句诗都是一幅画，读“黑云翻墨未遮山”，

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写一写你看到了怎样的画面？

答：读这句诗时，我的脑海中出现了这样的画面：天色很暗，密布着的乌云像被打翻的墨汁，不断翻滚着，但还没有把山峦遮住。

考点2：联系生活实际谈感想

常见问法：

这句话写的是作者的感悟，联系生活实际，谈谈你的理解。

答题思路：

翻译句子表面意思（用自己的话翻译一遍）＋理解句子深层含义（看看有没有象征义）+联系生活实际去表达感悟/启示

答题模板：

作者表面上描写......(事情/事物），实际上是在表达......（作者的感悟），让我联想到生活中......（人/事），我明白了......

例：这句话写的是作者对人生的感悟，联系文章内容及自己的生活经验，写一写你从中体会到了什么？

结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？

答：作者表面上通过写丁香结，是解不完的，实际上是在表达人生中的不顺心之事就像丁香结，这些结是解不完的，要积极的面对“结”，因为如果人生中没有任何困难，缺少起伏，生活就太平淡无味了。这让我联想到生活中遇到学习上的压力，在考试中失利，与同学争吵等不顺心的事，我明白了这些事虽然让人不愉快，但积极面对，就能不断成长，让人生更加丰富多彩的道理。

考点3：根据文中的事物/场景进行联想，体会作者情感

常见问法：

读句子，你联想到了什么？写一写你从中体会到作者怎样的思想感情。

答题模板：

由......我联想到......（我生活中相似的场景或经历），从中我体会到......（作者的思想感情）。

例：读下面的文段，你联想到了什么？你体会到作者怎样的思想感情？

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁

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都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉