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语文暑假预习清单：六年级上册(适用于5升6)
1草原
通读课文
1.课文共有()个自然段。我能给自然段标上序号。我还能尝试背诵第1自然段。
2.朗读指导：注意语音语调和作者情感的搭配，如第1自然段：第一、二句写见到草原的激动心情，语调较高、语速较快；第三到六句写欣赏的过程，语速平缓；第七句写作者被美景深深打动，直抒胸臆，速度加快；第八句写动物在回味乐趣，语速放缓。
自学生字词
1.给下列加点字注音。
渲染()勾勒()迂回()蒙古包()鄂温克()
2.描一描，写一写，并口头组词。
璃
璃
腐
裳
裳
虹
虹
稍
稍
微
微
书写提示：“腐”是半包围结构，“广”的撇画要写长一些，“付”字要写得扁平，下面是肉，不要写成内；“稍”是左右结构，左部最后一笔是点，“月”撇变竖。
3.按照查字典的要求填空。
“襟”字的左半部是“”,“襟”字的读音是,文中含有此字的词语是_,在这个词语中“襟”的意思是_
(①衣服胸前的部分②胸怀)。
初步
理解
课文
内容
本文作者是。本文通过记述作者在内蒙古草原的所见所闻所感，赞美了草原风光的以及蒙汉两族人民
的_
o
资料
1.搜集资料了解老舍。
搜集
2.搜集内蒙古大草原的相关资料，如地理位置、自然风光、民俗等。
共43页(含答案)
语文暑假预习清单：六年级上册(适用于5升6)
2丁香结
通读课文
1.课文共有()个自然段。我能给自然段标上序号。
2.阅读建议：本文是一篇优美的散文，注意反复诵读语言精美的段落。
自学生字词
1.描一描，写一写，并口头组词。
缀幽拙薄案
缀
幽
拙
薄
案
襟
雅
糊
书写提示：“薄”的“艹”要有覆盖之势；“糊”字中间部分笔画较少，写得窄小些，右边要舒展；“雅”的右边不要写成“住”。
2.给多音字注音并组词。
()
参()
()
()
差()
()
3.写出下列词语的反义词。
浑浊()笨拙()模糊()
初步
理解
1.本文写“赏丁香”的段落是_,“悟丁香”的段落是。
课文
内容
2.雨中的丁香是什么样子的?用“”在文中画出相关语句。
资料
1.搜集资料，了解作者宗璞。
搜集
2.搜集与丁香有关的古诗词。
共43页(含答案)
语文暑假预习清单：六年级上册(适用于5升6)
3古诗词三首
通读课文
1.朗读指导：可结合作者心境，有感情地朗读。孟诗抓住“愁”,朗读节奏放慢，语调轻缓；苏诗抓住“变”,前三句语调轻快，末句语速放缓，读出雨后的平静之感；辛词抓住“喜”,语调轻快，读出喜悦之意。
2.我能熟读并背诵古诗文。
自学生字词
1.给下列生字注音。
渚()轼()
2.描一描，写一写，并口头组词。
鹊蝉
鹊
蝉
词语的意思。3.联系诗歌内容或查阅工具书，理解下列翻墨：
词语的意思。
别枝：
泊：
渚：
见：
1.《宿建德江》是代诗人途经时所作。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是代的,诗中运用
比喻手法的两句是
,.
初步
理解
课文
内容
o
3.《西江月·夜行黄沙道中》的作者是代的,表现了作者 之情。
搜集孟浩然、苏轼、辛弃疾的相关资料，读一读他们的其他诗词作品。
资料
搜集
共43页(含答案)
语文暑假预习清单：六年级上册(适用于5升6)
4*花之歌
通读课文
1.课文共有()个自然段。我能给自然段标上序号。
2.朗读指导：本文句式整齐，语言富有节奏感和音韵美，语言清新，整
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