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促进学生学科核心素养的课后习题教学策略
说明
素养导向下初中化学学习题的创新设计不仅需要从学科知识的本身出发，更要注重学生核心素养的培养。通过合理的习题难度梯度、个性化的学习路径以及信息技术的有效运用，可以在教学中充分发挥习题的作用，帮助学生不断提升其综合素养，实现更好的学科能力发展。
初中化学学习题的设计应遵循由浅入深、由易到难的规律，设立清晰的难度梯度。基础性题目应注重对基础知识的复习与巩固，难度适中，帮助学生打好学科基础。而提高性题目则应具备一定挑战性，旨在促进学生思维的拓展和能力的提升。通过合理的难度梯度安排，能够使学生在不同的学习阶段
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