4.16 三国鼎立 统编版七年级历史上册.pptxVIP

◎温故知新4.（2024·山东菏泽）他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是（）A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《千金方》D.《本草纲目》5.（2025·天津）有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开睡虎地秦简等出土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够了。对这一观点理解准确的是（）A.《史记》没有研究价值B.睡虎地秦简史料价值更高C.秦的研究应综合多种史料D.个人立场影响史学的研究BC造纸术的发展历程？东汉末年的两位名医？其成就有？西汉时期的史学著作？作者？内容和地位？

单元导言第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课东晋南朝政治和江南地区开发第19课北朝政治和北方民族大交融第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化第四单元三国两晋南北朝时期：

政权分立和民族交融单元课标要求：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义；通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。

单元概述208年280年317年439年赤壁之战西晋统一全国东晋建立南朝开始420年北魏统一北方单元内容概述：东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。

◎新课导入汉末割据起烽烟，官渡定北赤壁巅，三分鼎足开新局。东汉乱世英才辈出……曹操、刘备、孙权各路豪杰各展雄才。看群雄，如何造就三足鼎立的格局？

◎学习目标第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融官渡之战壹三国鼎立叁赤壁之战贰

◎学习目标能够说出官渡之战，赤壁之战的基本史实，将人物、现象置于正确的时间和空间中，提升运用表格整理、归纳历史事件的能力。（时空观念，史料实证）通过自主归纳表格，对比官渡之战、赤壁之战，立足历史解释，通过史料分析知道两次战役曹操弱而胜、强而败的原因，从而领悟到虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。（家国情怀，历史解释）通过归纳、总结感受到杰出人物对历史发展的推动作用，掌握评价历史人物的方法。（家国情怀、唯物史观）

壹·官渡之战1.背景阅读材料，说一说东汉末年面临怎样的社会情况？并结合所学，分析其原因有哪些？材料1：白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——曹操《蒿里行》材料2：路有饥妇人，抛子弃草间。——王粲《七哀诗》材料3：史料记载，157年，东汉人口在5600万左右，而到了205年，人口锐减至约1572万。短短五十年间，人口减少了4000万之巨。黄巾起义爆发之后，地方州郡乱作一团。东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧，派重臣出任，统领地方上的军政事务，地位在郡守之上。此后，州牧的势力逐渐膨胀，甚至不听从朝廷的命令，成为割据一方的军阀。州牧割据的局面，加速了东汉王朝的瓦解。知识拓展景象：描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。原因：东汉末年群雄割据、战乱不断。

东汉末年军阀割据壹·官渡之战1.官渡之战阅读课本P92第一、二段，了解官渡之战的概况。东汉末年，在镇压黄巾起义的过程中，形成群雄并起的局面，在这些割据势力的连年征战中，袁绍、曹操两大集团逐步壮大起来。袁绍曹操曹操在镇压黄巾起义中，在青州黄巾军中选其精锐编为青州兵，不断发展自己的力量，曹操占据河南一带，实力也在不断增强。官渡决战前夕，袁绍的谋士许攸投奔曹操。许攸得知曹军粮食只够吃一个月，便告诉他袁绍的辎重屯积在乌巢，当率精兵前往袭击。曹操依计而行，取得了关键性的胜利。相关史事战役时间双方袁绍vs曹操战术结果特点影响200年声东击西，避实击虚，打击要害曹操胜利以少胜多官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础。官渡之战袁绍出身于世家大族，在军阀混战中，利用自己的地位和势力，成为当时最大的军阀。占有今河北、山西和山东东部，兵多粮足。

材料1：当时的汉献帝，虽有名无权，却是封建国家最高权力的象征。于是曹操借机发兵洛阳，迎献帝到许，借皇帝名义向其他军阀发号