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少儿心理发展测试题库

一、单项选择题（每题2分，共20题）

说明：每题只有一个正确答案。

1.儿童在2-3岁时，语言发展的主要特点是？

A.能说简单句子

B.能说完整句子

C.能说复杂句子

D.能说双词句

2.儿童在3-4岁时，社会性发展的主要表现是？

A.开始独立玩耍

B.喜欢与同伴交往

C.能遵守规则

D.能理解他人情绪

3.儿童在4-5岁时，认知发展的主要特点是？

A.开始抽象思考

B.开始具体形象思考

C.开始逻辑思考

D.开始系统思考

4.儿童在5-6岁时，情绪发展的主要表现是？

A.情绪稳定

B.情绪波动大

C.情绪表达直接

D.情绪控制能力弱

5.儿童在2岁时，语言发展的主要里程碑是？

A.能说“妈妈”“爸爸”

B.能说简单句子

C.能说完整句子

D.能说双词句

6.儿童在3岁时，社会性发展的主要里程碑是？

A.开始独立玩耍

B.开始与同伴交往

C.能遵守规则

D.能理解他人情绪

7.儿童在4岁时，认知发展的主要里程碑是？

A.开始具体形象思考

B.开始抽象思考

C.开始逻辑思考

D.开始系统思考

8.儿童在5岁时，情绪发展的主要里程碑是？

A.情绪稳定

B.情绪波动大

C.情绪表达直接

D.情绪控制能力弱

9.儿童在6岁时，语言发展的主要特点是？

A.能说简单句子

B.能说完整句子

C.能说复杂句子

D.能说双词句

10.儿童在6岁时，社会性发展的主要特点是？

A.开始独立玩耍

B.喜欢与同伴交往

C.能遵守规则

D.能理解他人情绪

二、多项选择题（每题3分，共10题）

说明：每题有多个正确答案。

1.儿童在2-3岁时，语言发展的主要表现包括？

A.能说简单句子

B.能说双词句

C.能说完整句子

D.能理解简单指令

2.儿童在3-4岁时，社会性发展的主要表现包括？

A.开始与同伴交往

B.开始独立玩耍

C.能遵守规则

D.能理解他人情绪

3.儿童在4-5岁时，认知发展的主要表现包括？

A.开始具体形象思考

B.开始抽象思考

C.开始逻辑思考

D.开始系统思考

4.儿童在5-6岁时，情绪发展的主要表现包括？

A.情绪稳定

B.情绪波动大

C.情绪表达直接

D.情绪控制能力弱

5.儿童在2岁时，语言发展的主要里程碑包括？

A.能说“妈妈”“爸爸”

B.能说简单句子

C.能说双词句

D.能理解简单指令

6.儿童在3岁时，社会性发展的主要里程碑包括？

A.开始独立玩耍

B.开始与同伴交往

C.能遵守规则

D.能理解他人情绪

7.儿童在4岁时，认知发展的主要里程碑包括？

A.开始具体形象思考

B.开始抽象思考

C.开始逻辑思考

D.开始系统思考

8.儿童在5岁时，情绪发展的主要里程碑包括？

A.情绪稳定

B.情绪波动大

C.情绪表达直接

D.情绪控制能力弱

9.儿童在6岁时，语言发展的主要里程碑包括？

A.能说简单句子

B.能说完整句子

C.能说复杂句子

D.能说双词句

10.儿童在6岁时，社会性发展的主要里程碑包括？

A.开始独立玩耍

B.喜欢与同伴交往

C.能遵守规则

D.能理解他人情绪

三、判断题（每题2分，共20题）

说明：正确填“√”，错误填“×”。

1.儿童在2岁时，能说简单句子，如“我要吃”“妈妈抱”。

（√/×）

2.儿童在3岁时，能说双词句，如“爸爸车”“宝宝睡”。

（√/×）

3.儿童在4岁时，能说完整句子，如“我要喝水”“我在玩积木”。

（√/×）

4.儿童在5岁时，能遵守规则，如“不能打人”“要排队”。

（√/×）

5.儿童在6岁时，能理解他人情绪，如“他哭了”“他笑了”。

（√/×）

6.儿童在2岁时，能说“妈妈”“爸爸”等简单词汇。

（√/×）

7.儿童在3岁时，能独立玩耍，不需要成人陪伴。

（√/×）

8.儿童在4岁时，能具体形象思考，如认识形状、颜色。

（√/×）

9.儿童在5岁时，情绪波动大，容易发脾气。

（√/×）

10.儿童在6岁时，能说复杂句子，如“我想要买玩具”“妈妈我要去公园”。

（√/×）

11.儿童在2岁时，能理解简单指令，如“把球给我”“坐好”。

（√/×）

12.儿童在3岁时，能遵守规则，如“不能打人”“要排队”。

（√/×）

13.儿童在4岁时，能抽象思考，如理解时间、空间。

（√/×）

14.儿童在5岁时，情绪稳定，不容易发脾气。

（√/×）

15.儿童在6岁时，能理解他人情绪，如“他哭了”“他笑了”。

（√/×）

16.儿童在2岁时，能说简单句子，如“我要吃”“妈妈抱”。

（√/×）