精品课件高中数学第二章平面向量阶段提升课课件新人教A必修4.pptVIP

阶段提升课

第三课平面向量

思维导图·构建网络

考点整合·素养提升

题组训练一平面向量的线性运算及其应用

1.对于向量m=(x1,y1),n=(x2,y2),定义m⊗n=(x1x2,y1y2).已知a=(2,-4),且

a+b=a⊗b,那么向量b等于()

44

A.(2，)B.(2，)

55

44

C.(2，)D.(2，)

55

【解析】选A.设b=(x,y),由新定义及a+b=a⊗b,可得(2+x,y-4)=(2x,-4y),

x＝2，

2＋x＝2x，

所以解得4

y4＝4y.y＝，

5

4

所以向量b=(2，).

5



2.在平行四边形ABCD中,E和F分别是边CD和BC的中点.若AC＝AE＋AF，其中

λ,μ∈R,求λ+μ的值.



【解析】选择AB，AD作为平面向量的一组基底,

11

则AC＝AB＋AD，AE＝AB＋AD，AF＝AB＋AD，

22

11

又AC＝AE＋AF＝(＋)AB＋(＋)AD,

22

12

1,,

234

于是得解得所以.

123

1，,

23

【方法技巧】

(1)向量的线性运算主要是运用它们的运算法则、运算律,解决三点共线、两线

段平行、线段相等、求点或向量的坐标等问题,而理解相关概念,用基底或用坐

标表示向量是基础.

(2)向量是一个有“形”的几何量,因此在研究向量的有关问题时,一定要结合

图形进行分析判断求解,特别是平行四边形法则和三角形法则的应用.

题组训练二平面向量数量积的运算

1.已知a=(2,-1),a+2b=(6,3),若b·c=14,|c|=5,则向量c的坐标为________.

【解析】因为2b=(a+2b)-a=(6,3)-(2,-1)=(4,4),

所以b=(2,2).设c=(x,y),

(2，2)(x，y)＝14，

则由题可知

22

x＋y＝5，

x＝3，x＝4，

解得或所以c=(3,4)或c=(4,3).

y＝4y＝3，

答案:(3,4)或(4,3)

2.已知|a|=1,|b|=2.

(1)若a∥b,求a·b.

(2)若a,b的夹角为60°,求|a+b|.

(3)若(2a-b)⊥b,求a与b的夹角.

【解析】(1)若a∥b,则a与b的夹角为0或π.

所以a·b=|a||b|cos0=1×2×1=2或a·b=|a||b|·cosπ=-2.

1

(2)因为|a+b|2=a2+2a·b+b2=|a|2+2|a||b|cos60°+|b|2=1+2×1×2×

2

+2=3+2,

所以|a+b|=32.

(3)设a与b的夹角为θ.若(2a-b)⊥b,则(2a-b)·b=0,

即2a·