超重和失重（教学设计）-2025-2026学年高一物理上册人教版必修第一册.pdfVIP

超重和失重（教学设计）-2025-2026学年高一物理上册人教版必修第一册.pdf

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4.6超重和失重教学设计

一、核心素养目标

1.物理观念

（1）通过实验探究和情分析，准确理解超重、失重和完全失重的定义，明确“视

重”与“实重”的区别，建立“加速度方向决定超重失重状态”的核心观念。

2（）掌握超重和失重的力学本质：实重（重力）不变，视重变化由物体的加速度方

向决定，能结合牛顿第二定律推导视重与加速度的定量关系。

能运用超重和失重规律解释生活及科技中的相关现象（如电梯运行、航天员太空失

重），将物理规律与实际情

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