2025四川德阳什邡市中医医院招聘13人笔试备考题库带答案解析.docxVIP

2025四川德阳什邡市中医医院招聘13人笔试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、我国是一个农业大国，党中央国务院十分重视农村农业生产建设，农业在我国国民经济中起（）。

A.主要

B.主导

C.基础

D.决定

【答案】：C

【解析】本题考查国情省情。农业是指国民经济中一个重要产业部门，是以土地资源为生产对象的部门，它是通过培育动植物产品从而生产食品及工业原料的产业。农业属于第一产业。农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业。农业，在我国国民经济中起基础作用。故本题选C。

2、“法律不强人所难”，对这句话的理解不恰当的是（）。

A.法律不应当限定人们的自由选择权利

B.法律不应当设定人们不能履行的义务

C.法律不应当要求人们做道德高尚的人

D.法律不应当规定人们无法承担的责任

【答案】：A

【解析】本题考查法理学。“法律不强人所难”这是一条西方法谚，是“期待可能性”理论的谚语表述，通俗来讲就是指，法律不强求任何人去做根本无法做到的事情。这是期待可能性理论的核心所在。A项错误，自由从来不可能是绝对的、不受限制的，而法律对自由进行了相应的限制，因此不能说法律不应当限定人们的自由选择权利。B项正确，法律要求人们对不能预见的事项履行义务是不可能做到的，对义务的规定也是在能否履行范围内，因此强加不能履行的义务，就是“强人所难”。C项正确，法律与道德相辅相成，但同时法律和道德又是相互区别的，把道德标准上升为法律义务，也是“强人所难”的表现。D项正确，法律要求人们对不能预见的事项履行义务是不可能做到的，因此要求人们对不可能做到的事情承担责任也就是“强人所难”。所以法律规定，人对不能预见的事项，不承担过错责任，这正是“法律不强人所难”的体现。本题为选非题，故本题选A。

3、孔子是我国古代伟大的思想家，下列关于孔子的说法正确的是（）。

A.孔子是道家学派的代表人物

B.提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张

C.在教育上贡献是打破公学，创办私学

D.撰写《诗经》，记录其本人及弟子言行

【答案】：C

【解析】本题考查人文历史。A项错误，孔子是儒家学派的代表人物，道家代表人物是老子、庄子。B项错误，董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”并开始推行，维护了封建统治秩序，神化了专制王权，因而受到中国古代封建统治者推崇，成为两千多年来中国传统文化的正统和主流思想。C项正确，孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义，他创办私学，打破了西周时期官府垄断教育的状况，开创了教育普及的先河。D项错误，《诗经》是产生于中国奴隶社会末期的一部诗集。它是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。搜集了公元前11世纪至公元前6世纪的古代诗歌305首，6首只存篇名而无诗文的“笙诗”，反映了西周初期到春秋中叶约500年间的社会面貌。《论语》成书于战国初期，主要记录孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想，由孔子弟子及再传弟子编纂而成。故本题选C。

4、王某违反单位有关规定，单位领导通报对其处理意见，此处的通报属于（）。

A.表扬性通报

B.批评性通报

C.情况通报

D.免职通报

【答案】：B

【解析】本题考查公文的基本知识。根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第九款规定：“通报。适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。”通报按其内容性质，可分为：①表彰通报，即用于表彰先进集体或先进个人的通报；②批评通报，即用于批评某个单位或个人所犯错误问题的通报；③情况通报，即用于公布重大事件和活动、传达重要精神、交流重要情况的通报。王某因违反单位有关规定被单位领导通报，这种通报属于批评通报。故本题选B。

5、下列不属于权力影响力构成因素的是（）。

A.传统因素

B.职位因素

C.资历因素

D.知识因素

【答案】：D

【解析】本题考查管理学的基本原理。权力性影响力也叫强制性影响力，是从合法的权力中产生的，因此，具有强制性和威胁性。它使人在心理上有一种不得不服从，不能抗拒的感觉。权力性影响力包括职位因素、资历因素和传统观念因素等。A项正确，传统因素，是指人们对领导者的一种传统观念。由于长期以来人们怕“官”，使人们对领导者有一种心理观念（不是法定的），认为领导者总是不同于一般人。这种观念逐步成为某种形式的社会“规范”，使人们从小就打上了深刻的印记，影响着被领导者对领导者的服从感。传统因素在权力性影响力发挥作用过程中主要表现为追随者的心理趋同。B项正确，职位因素即领导者在组织中的职务和地位。居于领导地位的人有一定的法定权力，有了这种权力，就可以左右被领导者的处境，使被领导者产生一种敬畏感。C项正确，资历因素即领导者的资格和经历，一般来说，资历较深的领导者都有相当的影响力，人们对资历较深的领导者产生敬重感。D项错误，构