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2025年教育学考研学前教育专项训练（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童通过将新的信息整合到已有的认知结构中而实现认知发展的阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄前儿童主要面临的核心发展任务是（）。

A.勤奋对自卑

B.自我同一性对角色混乱

C.主动对内疚

D.信任对不信任

3.“游戏是儿童的工作，玩具是儿童的媒介”这一观点强调的是（）。

A.游戏的教育价值

B.玩具的选择功能

C.幼儿自主性发展

D.社会性交往的重要性

4.在学前教育中，教师创设丰富、多样、富有启发性的环境，主要目的是为了（）。

A.美化教室，方便管理

B.提供感官刺激，支持探索和学习

C.展示教师的教学能力

D.减少幼儿的负面行为

5.“最近发展区”理论的提出者是（）。

A.杜威

B.维果茨基

C.蒙台梭利

D.罗杰斯

6.学前教育课程的核心是（）。

A.教师的教学活动

B.预设的教学目标和内容

C.幼儿在与环境、材料的互动中的经验和学习

D.对幼儿的评估和反馈

7.强调通过感官和实际操作来学习，主张“有准备的环境”和“工作”的学前教育流派是（）。

A.活动教育派

B.瑞吉欧·艾米利亚教育体系

C.蒙台梭利教育法

D.福禄贝尔教育思想

8.家长参与学前教育过程的主要意义不包括（）。

A.促进家园合作，形成教育合力

B.增强家长对幼儿园和教师工作的理解与信任

C.直接替代教师在幼儿园的教育功能

D.促进幼儿的社会情感发展和学习兴趣

9.学前儿童语言发展的核心是（）。

A.字母知识的掌握

B.词汇量的积累

C.句法结构的运用

D.沟通能力的提升

10.我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的教育原则中，强调尊重幼儿个体差异，根据幼儿的年龄特点和发展需要，实施适宜的教育的是（）。

A.科学性原则

B.发展适宜性原则

C.全面性原则

D.现实性原则

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填写在横线上。）

1.学前教育的根本任务是促进幼儿的_________发展。

2.幼儿园教育活动的基本形式是_________。

3.“寓教于乐”是学前教育遵循_________原则的体现。

4.学前儿童社会性发展的重要标志之一是_________能力的发展。

5.教师在学前教育活动中扮演着_________、_________和_________等多重角色。

6.常见的学前教育评价方式包括观察法、_________法、作品分析法等。

7.学前教育机构应建立与家长之间的_________沟通机制。

8.皮亚杰认为，儿童认知发展的动力来源于儿童自身的_________。

9.学前教育的出发点和归宿是_________。

10.我国学前教育事业发展的指导方针是“_________、_________、_________”。

三、名词解释（每小题3分，共15分。请对下列名词进行解释。）

1.最近发展区

2.学前游戏

3.发展适宜性原则

4.学前儿童观察力

5.家园合作

四、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述学前教育对个体终身发展的重要意义。

2.简述学前教育中环境创设的基本要求。

3.简述幼儿教师的专业素养主要包括哪些方面。

4.简述学前教育中实施个别化教育的意义。

五、论述题（10分。请结合实际，深入论述下列问题。）

试论在学前教育中如何贯彻落实“以幼儿为本”的教育理念。

试卷答案

一、选择题

1.C

解析：具体运算阶段（约7-11岁）的儿童开始能够运用逻辑思维解决具体问题，通过整合新信息来改造旧有的认知结构（同化），并运用已有的认知结构来理解新信息（顺应）。

2.C

解析：埃里克森理论中，学龄前期（约3-6岁）的主要发展任务是主动对内疚。儿童开始更有目的地行动以影响周围环境，体验自己活动的力量，但也可能因为行为受挫而产