高中历史大概念教学与历史思维培养的关联性研究教学研究课题报告.docx

高中历史大概念教学与历史思维培养的关联性研究教学研究课题报告

目录

一、高中历史大概念教学与历史思维培养的关联性研究教学研究开题报告

二、高中历史大概念教学与历史思维培养的关联性研究教学研究中期报告

三、高中历史大概念教学与历史思维培养的关联性研究教学研究结题报告

四、高中历史大概念教学与历史思维培养的关联性研究教学研究论文

高中历史大概念教学与历史思维培养的关联性研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前高中历史教学中，知识点碎片化教学现象依然存在，学生往往陷入机械记忆的困境，难以形成对历史发展脉络的整体认知，更遑论历史思维能力的深度培养。历史学科的核心价值在于引导学生“认识历史规律、汲取