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小学班主任家校协同育人策略在学生生活自我完善教育中的应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学班主任在家校协同育人策略中如何有效应用学生生活自我完善教育的方法与途径。通过对当前教育现状的分析，结合实际案例，提出具体可行的策略，以期提升学生的自我管理能力和综合素质，促进家校合作的深度与广度。研究表明，科学的家校协同育人策略不仅能优化教育资源配置，还能显著提高学生的自我完善能力。

**关键词**：小学班主任；家校协同；自我完善教育；育人策略

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**一、引言与背景**

在当今教育改革的浪潮中，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量和效果直接关系到学生未来的成长与发展。特别是小学班主任，作