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上海市崇明区九校(五四制)2025-2026学年七年级上学期期中语文试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、默写
1.默写
①潮平两岸阔,。(《次北固山下》)
②,百草丰茂。(《观沧海》)
③子在川上曰:“,不舍昼夜。”(《〈论语〉十二章》)
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月来抒发感情的心境的句子是,。
二、诗歌阅读
阅读下面这首诗歌,完成下面小题
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
2.“天净沙”是这首曲的;“断肠”的意思是。
3.下列说法不正确的一项是()
A.作者运用寄情于物的写法,把凄苦愁楚之情,刻画得淋漓尽致。
B.“小桥流水人家”句,呈现清雅安适的景象,与沦落客乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。
C.从构图来看,前四句写景,末句写人。景物是主体,人是背景,写人是为了烘托衰败、荒凉的气氛。
D.这首作品运用白描的手法,形象地表达了游子的思乡之情。
三、文言文阅读
阅读下文,完成下面小题
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
4.本文选自《世说新语》,这是(朝代)的(人名)组织编写的一部志人小说集。
5.用现代汉语解释下列句子。
太丘舍去,去后乃至。
6.《陈太丘与友期行》中,元方为何因友人的言行而“入门不顾”?以下分析最恰当的一项是()
A.友人迟到失信却怪罪陈太丘,可见其无信无礼。
B.元方性格高傲,不愿与身份低微的人交往,因此拒绝理会友人。
C.友人未能带礼物登门道歉,元方认为对方缺乏诚意,故愤然离开。
D.陈太丘暗中吩咐元方不必理会友人,元方只是遵从父亲的要求。
四、现代文阅读
阅读下文,完成各题
①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后,我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:
模糊的村庄迎在面前,
礼拜堂的塔尖高耸昂然,
依稀还辨得出五年前的园柳,
屋顶上寂寞地飘着炊烟。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗juān刻在我的心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
②老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”zhūnzhūn教导铭刻在心,使我一生受用不尽。
7.根据拼音写汉字。
zhūnzhūn()教导
8.选文中“老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生”,此句运用了(填写描写方法),这样写的作用是。
9.选文第①段写了两位国文老师入情入理讲课的情形。试结合选文内容,梳理这两位老师上课的异同点。
不同点相同点
老师国文老师代课的国文老师都是国文老师
所教内容(1)现代诗都是抒情诗词,作者都是爱国诗人
诵读课文的特点(2)把深深的感情凝注在眼睛里都采用诵读法,都深入人心
学生们的感受(3)学生都被深深感动学生都深受感染
对“我”产生的影响从此喜欢读辛弃疾的词(4)(5)
10.根据选文,概括出其中的学习之道。
(1)
(2)
阅读下文,完成各题
父亲的两次流泪
李健
①我出生、成长在哈尔滨,父亲是名京剧演员,小的时候,我经常跟着父亲上班,他们排戏的时候,我就在京剧团的院子里四处闲逛。
②父亲是我见过的最老实善良的人,用现在的话说,就是完全无公害。记忆里,关于他最初的印象是在一个初冬季节,当时我也就三岁左右。我记得我站在床上,父亲边给我穿棉裤,边说:“下雪了,冬天来了。”那也是我对雪的第一次记忆。但这次记忆中,完全没有关于寒冷的感受。
③几年后的一个寒冬,我常常在夜半醒来,发现父亲在写东西,有
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