中医护理专业实训教材及考核规范.docxVIP

中医护理专业实训教材及考核规范

引言

中医护理作为中医学的重要组成部分，以其独特的理论体系和丰富的实践方法，在保障人民健康方面发挥着不可替代的作用。实训教学是中医护理专业人才培养过程中的关键环节，直接关系到学生实践能力、职业素养和创新精神的塑造。为规范实训教学过程，提高实训教学质量，培养适应新时代需求的高素质中医护理人才，特制定本《中医护理专业实训教材及考核规范》（以下简称《规范》）。本《规范》旨在为中医护理专业实训教材的编写提供指导框架，并为实训教学的考核评估确立科学标准，以期推动中医护理教育的标准化、规范化和特色化发展。

一、中医护理专业实训教材建设

（一）指导思想与基本原则

实训教材的编写应以立德树人为根本任务，以国家中医药事业发展规划和护理专业人才培养目标为导向，遵循中医理论体系的基本规律，突出中医护理特色与优势。基本原则包括：

1.立德树人，德育为先：将职业素养、医德医风教育贯穿教材始终，培养学生的人文关怀精神和社会责任感。

2.中医为本，理论指导：以中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学及中医护理学基础为理论支撑，确保实训内容的科学性与规范性。

3.突出实践，强化技能：紧密围绕临床护理工作需求，精选实训项目，注重基本技能的反复训练和综合应用能力的培养。

4.整体观念，辨证施护：体现中医整体护理和辨证施护的特点，培养学生在实训中运用中医思维解决实际问题的能力。

5.与时俱进，注重创新：吸收现代护理理念与技术，反映中医护理领域的新进展、新成果，适当引入模拟教学、情景教学等先进教学方法。

（二）内容体系构建

实训教材内容应系统、完整，涵盖中医护理的核心技能与常用方法，并兼顾学生认知规律与职业发展需求。建议包含以下模块：

1.中医护理基础技能模块：

*中医护理的基本概念、原则与范畴。

*中医四诊（望、闻、问、切）在护理评估中的应用，重点是望诊（神色、形态、舌象）和问诊（主诉、现病史、既往史、个人史、家族史，尤其与中医辨证相关的饮食、二便、睡眠、寒热等）的护理评估技巧。

*中医护理文件书写规范（辨证施护计划、护理记录等）。

2.中医特色护理技术模块：

*针刺类护理技术：如皮肤针、耳穴贴压（包括耳穴探查方法）、穴位注射（护理配合与观察）等。（注：护理专业通常不进行侵入性强的针刺操作，此部分应明确护理角色与权限）

*艾灸类护理技术：如艾条灸（温和灸、雀啄灸、回旋灸）、艾炷灸（隔物灸如隔姜灸、隔盐灸的护理配合）、温针灸（护理配合）等操作方法、适应症、禁忌症及注意事项。

*推拿按摩类护理技术：如常用单式手法（推、拿、按、摩、揉、捏、搓、抖等）的操作规范、作用原理、适应症及在常见病症中的应用（如肩颈腰腿痛的辅助调理）。

*拔罐类护理技术：如留罐法、走罐法、闪罐法、刺络拔罐法的操作、适应症、禁忌症及注意事项。

*刮痧类护理技术：常用刮痧工具、介质选择、操作方法（持板法、刮拭方向、力度）、适应症、禁忌症及注意事项。

*中药用药护理技术：如中药汤剂的煎煮方法、服药时间与温度、服药禁忌、常见中药不良反应的观察与护理；中药外治法（如中药熏洗、中药湿敷、中药离子导入、贴敷疗法等）的操作与护理。

*其他特色技术：如穴位贴敷、穴位埋线（护理配合与观察）、气功（常用养生功法如八段锦、太极拳的基本招式及指导要点）等。

3.中医辨证施护应用模块：

*常见中医证型的护理要点（如风寒感冒、风热感冒、气虚证、血虚证、阴虚证、阳虚证等）。

*内科、外科、妇科、儿科等常见病症的中医护理常规与辨证施护案例（如中风、眩晕、头痛、咳嗽、哮喘、胃脘痛、泄泻、便秘、失眠、痹证等）。

*中医情志护理方法与技巧（如移情易性法、语言开导法、顺情从欲法、暗示法等）。

*中医饮食护理原则与常见病症的饮食宜忌及食疗方应用。

*中医养生与康复护理指导（如生活起居、劳逸适度、四时养生等）。

4.人文素养与职业精神模块：

*中医护理的人文关怀内涵。

*医患沟通技巧与伦理规范。

*中医护理发展史与文化传承。

5.临床综合实训模块：

*模拟病房或真实临床环境下的中医护理综合案例分析与实践，培养学生运用中医理论进行病情观察、辨证施护、健康指导的综合能力。

*急救护理中中医技能的配合应用（如虚脱病人的艾灸、穴位按压等辅助措施）。

6.附录：常用中医护理术语解释、常用穴位图（经络循行、特定穴定位与主治）、中医护理常用方剂简表等。

（三）结构与形式创新

1.图文并茂：操作步骤应配以清晰的示意图或真人操作照片，穴位定位准确。

2.案例引导：每个技术或病症护理前可引入典型案例，提出问题，引导学生思考。

3.要点提示：对关键操作、注意