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早教中心亲子互动活动项目策划书

一、活动背景与意义阐述

在当代社会，早期教育的重要性日益为家长所认知。0-6岁是儿童身心发展的关键期，而亲子互动则是这一阶段教育中不可或缺的核心环节。高质量的亲子互动不仅能够促进幼儿认知、语言、社交及运动能力的全面发展，更能增进亲子间的情感联结，营造积极健康的家庭氛围。本早教中心立足于儿童发展规律与家庭需求，特策划系列亲子互动活动，旨在通过精心设计的体验式环节，为家长提供科学的育儿指导与实践机会，同时让幼儿在愉悦的氛围中探索、学习与成长，最终实现家园共育，助力儿童健康快乐地迈向未来。

二、活动目标设定

（一）幼儿发展目标

1.认知与探索：激发幼儿对周围事物的好奇心与探索欲望，丰富感官体验，促进观察力、记忆力及简单逻辑思维能力的初步发展。

2.社交与情感：帮助幼儿学习基本的社交礼仪，体验与同伴及成人互动的乐趣，培养分享、合作意识，增强情绪认知与表达能力。

3.动作与技能：通过多样化的活动形式，发展幼儿的大肌肉动作协调性、精细动作灵活性，提升手眼协调能力与身体控制能力。

4.语言与表达：鼓励幼儿在游戏与互动中积极运用语言进行交流，丰富词汇量，提升表达与理解能力。

（二）家长支持目标

1.育儿理念更新：帮助家长了解幼儿身心发展特点与规律，树立科学的早期教育观念。

2.互动技巧提升：为家长提供实用的亲子互动技巧与方法，增强家长在家庭中开展有效亲子活动的能力。

3.育儿经验交流：搭建家长间沟通与交流的平台，分享育儿心得与困惑，形成互助支持的社群氛围。

4.家园信任建立：通过活动增进家长对早教中心教育理念与师资水平的了解，深化家园合作信任。

三、活动主题构思

本次系列亲子互动活动将围绕“探索·陪伴·成长”这一核心主题展开。我们相信，在家长的高质量陪伴下，孩子通过亲身体验与主动探索，能够实现全面而富有个性的成长。各期活动将根据幼儿年龄特点及季节时令，设定更为具体的子主题，如“春日小小探险家”、“夏日清凉水世界”、“秋日丰收乐分享”、“冬日温情暖时光”等，使活动内容更具情境感与趣味性。

四、活动对象界定

本次系列亲子互动活动主要面向本早教中心在读会员家庭，具体年龄段可细分为：

*乳儿班：6个月-1岁

*托小班：1岁-2岁

*托大班：2岁-3岁

*学前预备班：3岁-4岁

每期活动可根据不同年龄段幼儿的发展特点，设计差异化的活动内容与互动形式，确保活动的适宜性与有效性。原则上每个家庭限一位家长陪同参与，以保证亲子互动的专注度与活动秩序。

五、活动时间与地点安排

*活动时间：拟每月举办1-2期主题活动，具体时间可选择周末上午9:30-11:00或下午2:30-4:00，避开幼儿常规午睡时间。每次活动时长控制在____分钟，确保幼儿保持良好的参与状态。

*活动地点：主要在本早教中心室内多功能活动室、感统教室、创意美工室等专业场地进行。部分主题活动可根据需要，在确保安全的前提下，考虑户外场地或与社区资源结合。

六、活动内容与流程设计（以一期主题活动为例）

（一）主题名称：“奇妙的颜色”（适合2-3岁幼儿）

（二）活动目标

1.引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，初步感知颜色混合后的变化。

2.通过亲子共同操作，体验色彩游戏的乐趣，发展幼儿手部精细动作。

3.鼓励家长观察幼儿在活动中的表现，学习如何用启发性语言引导幼儿探索。

（三）活动准备

1.环境布置：活动区域铺设防滑垫，墙面布置颜色相关的图片与挂饰，营造轻松愉悦的色彩氛围。

2.材料准备：

*教师用：颜色故事绘本、颜色卡片、示范用颜料（红、黄、蓝）、调色盘、画笔。

*幼儿用（每组家庭）：安全无毒可水洗颜料（红、黄、蓝）、小调色盘、棉签、海绵块、图画纸、围裙、湿纸巾。

3.人员准备：主班教师1名（负责活动主持与流程引导），配班教师2名（负责材料分发、秩序维护与个别指导）。

（四）活动流程

1.暖场与导入（约15分钟）

*问候时光：教师以欢快的音乐与舞蹈迎接幼儿与家长，进行亲切的问候与点名，帮助幼儿适应环境。

*颜色猜猜乐：教师出示被遮挡部分的颜色卡片或物品，请幼儿和家长一起猜测颜色，激发兴趣。

*故事导入：讲述一个与颜色相关的简短绘本故事，引出活动主题“奇妙的颜色”。

2.探索与体验（约40分钟）

*认识三原色：教师逐一出示红、黄、蓝颜料，引导幼儿观察并说出颜色名称，鼓励幼儿用手指轻轻触摸感受颜料的质感。

*亲子调色坊：家长引导幼儿将两种不同的原色颜料在调色盘上混合，观察颜色变化（如红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫），体验发现的惊喜。教师巡回指导，鼓励家长提问，引导幼儿思考。

*创意色彩画：提供棉签、海绵块等工具，幼儿在家