师范大专英语能力测试题库.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

师范大专英语能力测试题库

一、单选题（每题2分，共20题）

1.题干：在英语教学中，教师使用直观教具的主要目的是什么？

选项：A.增加课堂趣味性

B.降低教学内容难度

C.帮助学生建立概念联系

D.展示教师教学能力

答案：C

2.题干：以下哪种教学方法最适用于培养小学生的英语语感？

选项：A.语法翻译法

B.全身反应法

C.直接法

D.计算机辅助教学

答案：B

3.题干：英语课堂中，“pairwork”的主要作用是什么？

选项：A.确保所有学生发言机会均等

B.锻炼学生的口语表达能力

C.提高课堂纪律性

D.减少教师工作量

答案：B

4.题干：针对英语学习困难的学生，教师应优先采用哪种策略？

选项：A.加快教学进度

B.降低教学要求

C.分层教学

D.增加惩罚措施

答案：C

5.题干：英语教材中，“module”通常指什么？

选项：A.单元测试

B.教学主题单元

C.语法练习部分

D.课文背诵段落

答案：B

6.题干：在英语写作教学中，如何提高学生的逻辑性？

选项：A.强调词汇量积累

B.多进行段落写作训练

C.引导学生使用过渡词

D.要求学生每天写日记

答案：C

7.题干：英语课堂中，“groupwork”的主要优势是什么？

选项：A.促进学生竞争意识

B.提高学生合作能力

C.确保所有学生完成任务

D.减少课堂管理难度

答案：B

8.题干：以下哪种活动最适合低年级学生的英语词汇记忆？

选项：A.阅读理解练习

B.词汇卡片游戏

C.作文写作训练

D.语法选择题测试

答案：B

9.题干：英语口语教学中，“role-play”的主要目的是什么？

选项：A.检验学生语法准确性

选项：B.提高学生情境反应能力

选项：C.增加课堂活跃度

选项：D.训练学生发音技巧

答案：B

10.题干：英语阅读教学中，“skimming”的主要作用是什么？

选项：A.掌握文章细节

选项：B.了解文章大意

选项：C.分析作者意图

选项：D.计算生词数量

答案：B

二、判断题（每题1分，共10题）

1.题干：英语课堂中，教师应完全避免使用母语。

答案：×

2.题干：英语写作教学中，错别字越多说明学生词汇量越大。

答案：×

3.题干：英语口语教学中，学生的流利度比准确性更重要。

答案：×

4.题干：英语阅读教学中，长难句分析是必经环节。

答案：×

5.题干：英语听力教学中，背景音乐有助于提高理解度。

答案：×

6.题干：英语语法教学中，规则越多越好。

答案：×

7.题干：英语课堂中，点名回答问题能有效提高学生参与度。

答案：√

8.题干：英语写作教学中，范文背诵是最高效的方法。

答案：×

9.题干：英语口语教学中，纠错应立即进行。

答案：×

10.题干：英语阅读教学中，生词查字典是最佳习惯。

答案：×

三、简答题（每题5分，共5题）

1.题干：简述英语课堂中“任务型教学法”的核心原则。

答案：任务型教学法以意义为中心，通过真实任务驱动学习，强调语言在实际情境中的应用，注重学生自主合作能力培养。

2.题干：如何利用多媒体资源提高英语词汇教学效果？

答案：可通过视频、音频、动画等形式创设情境，结合图片、游戏互动，增强词汇的直观性和趣味性。

3.题干：英语写作教学中，如何培养学生的审题能力？

答案：可通过提供不同类型的写作题目（如书信、通知、议论文），引导学生分析关键词、明确写作目的和对象。

4.题干：英语口语教学中，如何处理学生过度使用母语的情况？

答案：可先肯定其表达意愿，再用简单英语重复或解释，逐步引导其用目标语表达，避免直接批评。

5.题干：英语阅读教学中，如何平衡“速度”与“理解”？

答案：可通过略读（skimming）训练快速抓大意，结合扫读（scanning）查找关键信息，分层递进提升阅读效率。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.题干：结合实际，论述英语课堂中“差异化教学”的实施策略。

答案：差异化教学需根据学生水平、兴趣、学习风格设计不同任务（如分层作业、小组合作），提供弹性评价标准，关注个体进步而非统一要求，如针对英语基础薄弱学生设计听说强化活动，对优等生提供拓展阅读材料。

2.题干：结合中国英语教学实际，论述如何培养农村小学生的英语学习兴趣。

答案：可利用本土文化元素设计教学活动（如用方言改编英语儿歌），引入游戏化教学（如“英语夺宝游戏”），家校合作创造语言环境（如鼓励家长用英语做简单日常交流），避免过度强调应试导致兴趣流失。

本试题基于近年相关经典考题创作而成，力求帮助考生提升应试能力，取得好成绩！