2025年托儿所工作总结(3篇).docxVIP

2025年托儿所工作总结(3篇)

2025年，我们托儿所始终坚持以儿童发展为本的教育理念，围绕健康体魄、阳光心态、多元智能的培养目标，扎实推进各项保教工作。全年接收2-4岁幼儿156名，日均在园142人，开设6个教学班，其中托小班3个、托大班3个，配备保教人员32名，师生比达到1:4.5，优于国家标准。

在健康保育方面，我们建立了三查四访五关注的精细化管理体系。每日晨间检查采用一摸二看三问四查流程，全年累计发现幼儿异常情况238人次，及时干预率达100%。创新实施四季营养膳食计划，联合营养师开发时令食谱144套，其中针对过敏体质幼儿的特殊餐食达28种，幼儿贫血率从年初的5.2%降至年末的2.1%。户外活动时间严格执行每天2小时标准，自主研发感统体能包12套，包含平衡木、触觉垫等28种教具，幼儿动作发展达标率提升至96.7%。完善传染病防控体系，全年组织应急演练6次，接种流感疫苗132人，手足口病等传染病发病率同比下降40%。

教育教学领域构建了三维五育课程体系。语言发展方面，创设沉浸式双语环境，每日开展故事漂流活动，幼儿人均年阅读绘本量达85册，托大班幼儿词汇量较入园时平均增长2.3倍。数学启蒙采用生活情境教学法，通过分餐、整理玩具等环节渗透数量认知，92%的托大班幼儿能完成10以内加减运算。艺术教育开设陶艺、木工等特色工作坊，幼儿创作作品累计达3200件，其中12件入选市级幼儿艺术展。社会情感培养实施情绪小管家项目，通过表情卡片、角色扮演等方式，帮助幼儿识别并表达12种基本情绪，同伴冲突解决能力测评优秀率达88%。科学探究领域建立微型植物园，幼儿参与种植观察活动1200余人次，记录生长日志460本，85%的幼儿能说出5种以上植物生长过程。

个性化发展支持体系成效显著。建立幼儿成长档案156份，包含发展评估、作品样本等8大类材料，每季度形成个性化发展报告。针对21名特殊需要幼儿制定个别化教育计划，其中发育迟缓幼儿12名，通过感统训练、语言矫治等干预，半年后评估达标率提升65%。开展优势智能发现活动，采用多元智能评估量表，识别出语言智能突出幼儿32名、空间智能突出幼儿28名，分别组建兴趣小组进行专项培养。

教师队伍建设实现专业化提升。全年组织园本培训48场，涵盖儿童心理、急救技能等12个领域，教师参训时长人均达96小时。实施青蓝工程，安排8对师徒结对，年轻教师公开课优秀率从65%提高到89%。鼓励教育科研，申报区级课题3项，发表论文5篇，开发园本教材《0-3岁婴幼儿游戏活动指导》。开展师德师风建设月活动，组织师德演讲、案例分析等活动12次，家长满意度测评保持在98.5分以上。

安全管理体系持续完善。落实人防+技防双重保障，配备专职保安4名，安装高清监控摄像头86个，实现全园无死角覆盖。开展安全小卫士主题教育，通过情景模拟、安全游戏等形式，幼儿安全知识知晓率达95%。定期进行设施设备安全检查，全年排查整改隐患46处，组织消防疏散演练12次，平均逃生时间从1分45秒缩短至58秒。食品安全实行五常法管理，食材溯源记录完整率100%，餐具消毒合格率始终保持100%。

家园共育机制不断创新。构建三维沟通平台，每日通过APP发布幼儿活动照片300余张，每周推送育儿知识文章2篇，每月举办家长沙龙4场。开展家长助教日活动，128名家长参与课堂教学，提供职业体验、传统文化等特色课程46节。组织亲子运动会、艺术节等大型活动8场，参与家长达1200人次。建立家长委员会，收集并采纳合理化建议38条，家园矛盾投诉量同比下降62%。

本年度工作虽取得一定成绩，但仍存在不足：一是托小班分离焦虑干预措施需进一步优化；二是家园协同教育的深度有待加强；三是教师科研能力需持续提升。后续将重点开展分离焦虑干预策略研究，开发家长指导课程，建立教师科研激励机制，推动保教质量再上新台阶。

2025年，我们托儿所深入贯彻《3岁以下婴幼儿照护服务发展指南》，以精细化管理、专业化保教、个性化发展为工作主线，全年新增托位40个，实际在园幼儿182名，家长满意度达98.6%，获评区级示范托儿所。

管理体系建设实现全面升级。修订完善规章制度58项，形成涵盖安全、保育、教学等6大类的制度汇编。实施五常管理法，将物品定位、流程标准化等理念融入日常管理，工作效率提升35%。建立三级质控体系，园长每周巡查、保教主任每日检查、班级教师自查相结合，全年发现并整改问题286项。优化人力资源配置，采用两教一保+机动人员的班级配置模式，保障每位幼儿得到充分照护。引入信息化管理系统，实现幼儿出勤、健康监测、家园沟通等数据化管理，家长端APP日均使用量达320人次。

保教质量提升工程成效显著。健康管理方面，建立一生一档健康档案，包含生长发育曲线、过敏史等12项内容，每季度进行健康评估。创新五觉感官餐，通过视