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八年级生物期末知识点复习

同学们，期末考试的脚步日益临近，生物学科的复习也进入了关键阶段。八年级的生物知识，在七年级打下的基础上，进一步深入到生物体的结构层次、生命活动的调节、遗传变异以及生物与环境等多个核心领域。这份复习指南旨在帮助大家系统梳理本学期的重点知识，明确复习方向，希望能为大家的期末冲刺助力。

一、生物体的结构层次与新陈代谢

（一）细胞是生命活动的基本单位

我们知道，除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞膜控制物质的进出，使细胞拥有一个相对稳定的内部环境；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA；细胞质中的线粒体是呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量；而植物细胞特有的叶绿体，则是光合作用的场所，能将光能转化为化学能。对于多细胞生物而言，细胞经过分裂、分化形成不同的组织，不同组织按照一定次序构成器官，多个器官协同工作构成系统（动物体具有），最终形成完整的生物体。这一结构层次的逻辑关系，是理解生物体复杂性的基础。

（二）绿色植物的新陈代谢

绿色植物通过光合作用制造有机物，这是地球上几乎所有生物生存的物质和能量来源。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。其过程可以简单概括为：二氧化碳+水→（光能，叶绿体）有机物+氧气。与此相对，植物的呼吸作用则是分解有机物，释放能量，供给生命活动的需要，其场所主要是线粒体，这一过程在有光无光条件下都能进行。二者既相互对立又相互依存，共同维持植物的生命活动。此外，植物的蒸腾作用，通过叶片的气孔散失水分，不仅促进了水分和无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面温度，增加大气湿度。

（三）人体的新陈代谢

人体的新陈代谢是一系列复杂的生理过程。消化系统的主要功能是消化食物和吸收营养物质，小肠是消化和吸收的主要场所，因为它具有很长的长度、环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积。呼吸系统则负责与外界进行气体交换，肺泡是气体交换的主要部位，其壁薄、数量多、外面包绕着丰富的毛细血管，这些特点都利于气体交换。氧气进入血液后，通过血液循环系统运输到全身各处的组织细胞，参与呼吸作用。血液循环系统由心脏和血管组成，心脏是血液循环的动力器官，血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。泌尿系统的核心器官是肾脏，其基本单位是肾单位，负责形成尿液，排出代谢废物，维持体内水和无机盐的平衡。

二、生命活动的调节

（一）植物的生命活动调节

植物虽然没有神经系统，但它们能对环境中的各种刺激作出反应，这主要是通过植物激素的调节来实现的。生长素是大家最为熟悉的植物激素之一，它能促进植物生长，但其作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，这也解释了植物的向光性等现象。此外，还有促进果实成熟的乙烯，促进细胞分裂的细胞分裂素等。

（二）人体的生命活动调节

人体的生命活动调节更为复杂和精细，主要依靠神经调节和激素调节两大系统。神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成，其结构和功能的基本单位是神经元。神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。人体通过神经系统对内外刺激作出的有规律的反应，就是反射。

激素调节则是通过内分泌腺分泌的激素来进行的。激素是由内分泌腺分泌的，对人体的生长发育、新陈代谢和生殖等生命活动起着重要的调节作用。例如，生长激素促进生长发育，甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，胰岛素调节糖在体内的吸收、利用和转化等。神经调节和激素调节相互配合，共同维持人体的稳态。

三、生物的生殖、发育与遗传

（一）生物的生殖和发育

生殖是生物的基本特征之一，保证了物种的延续。生物的生殖方式多种多样，分为有性生殖和无性生殖。有性生殖经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体，后代具有双亲的遗传特性，变异性较大，有利于进化。无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，如扦插、嫁接、组织培养等，后代能保持母体的优良性状。

不同生物的发育过程也各具特点。植物的种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。昆虫的发育有完全变态（如蝴蝶、家蚕，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段）和不完全变态（如蝗虫，经历卵、若虫、成虫三个阶段）之分。青蛙的发育属于变态发育，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。

（二）生物的遗传与变异

遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，基因是控制生物性状的基本遗传单位，位于染色体上。染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基