第2章 人工智能的科学背景.pptxVIP

第2章人工智能的科学背景人工智能导论

（慕课版）名校名师通识教育新形态系列教材科技改变未来

神经科学2.22.12.3语言学哲学2.4心理学

2.1.1?神经元学说神经元学说认为：神经元是功能单元，是大脑和神经系统中信息传递的基本单位。图描绘了神经元的结构模型，包括树突、胞体、轴突和突触等组成部分。树突通常呈树状，接收其他神经元传递过来的信号，并将其传递给胞体。胞体则将多个树突传递来的信号整合，得到整合的刺激信号。轴突则对外发送信号。突触是神经元与其他神经元或效应器之间的连接点，神经元之间通过神经递质在突触处传递信息。图神经元的结构模型

2.1.1?神经元学说基于神经递质的突触传递是维持神经系统正常功能的关键组成部分。通过神经递质的释放和作用，神经元之间能够进行有效的信息传递，调节神经元的兴奋性和抑制性，实现神经系统的正常功能和行为表现。神经递质是神经元之间信息传递的化学信号分子。当神经元兴奋时，电信号会沿着轴突传播到轴突末端，触发神经递质的释放。神经递质储存在囊泡内，当电信号到达轴突末端时，导致囊泡与细胞膜融合，释放神经递质到突触间隙。释放到突触间隙的神经递质会扩散到相邻的神经元的树突上，与其上的受体结合。这种结合会导致受体上离子通道的打开或关闭，从而改变目标神经元内细胞膜电位，产生兴奋或抑制效应。不同的神经元使用不同种类的神经递质，这些神经递质在突触传递中起着特定的作用。兴奋性神经递质（如谷氨酸）会导致目标神经元内细胞膜电位升高，促使目标神经元兴奋。抑制性神经递质[如GABA（4-氨基丁酸）]会导致目标神经元内细胞膜电位降低，抑制目标神经元的兴奋性。

2.1.1?神经元学说神经元学说帮助解释了神经系统的生理功能和信息传递过程。神经元学说的提出对于神经科学领域具有革命性意义，改变了人们对神经系统内部结构和功能的认识，推动了神经科学的发展，促进了对神经系统的深入研究和探索。神经元学说的提出和发展为神经科学相关领域的研究和实践提供了重要的理论基础。同时，神经元学说的发展为构建人工神经网络模型奠定了基础，推动了人工智能领域的发展。

2.1.2?神经可塑性大脑的神经可塑性（NeuralPlasticity）指的是大脑神经网络通过生长和重组而发生变化的能力。大脑神经元、神经回路结构及功能可以根据外部刺激、学习、记忆、环境变化等因素发生改变，使大脑能够以不同于先前状态的方式进行适应和运作。根据神经可塑性的表现形式和机制的不同，可以将神经可塑性分为结构可塑性和功能可塑性。结构可塑性通常被理解为大脑改变其神经元连接方式的能力。大脑神经元和神经网络能够通过改变其连接方式和结构来适应外部环境和学习经验。例如：大脑中灰质比例或突触强度的变化。为适应大脑对新的信息和环境的需求，突触连接的结构会发生变化，新突触形成、现有突触改变或消失，具体表现如下：（1）神经元的轴突可以在损伤后发生回缩和再生，以恢复功能；（2）树突的形态可以根据输入信号的变化而发生改变，影响神经元之间的连接。功能可塑性指的是大脑改变和调整神经元网络功能特性的能力，即神经元在接收、处理和传递信息时的功能性改变和调整。

美国神经科学家乔丹·格拉夫曼（JordanGrafman）将发现的功能可塑性大致划分为4种类型：即同源区域适应、代偿性伪装、脑图扩展、跨模态重新分配。

2.1.2?神经可塑性同源区域适应指的是大脑对侧同源区域承担特定的认知过程，通常发生在儿童身上。如果某个特定的大脑模块在发育早期受损，其正常的运作可能会转移到不包含受影响模块的大脑区域,例如另一个大脑半球的匹配或者同源区域的其他模块。代偿性伪装可以简单地描述为大脑在初始策略因损伤而无法执行时，会想出另一种策略来完成任务。例如，当试图从一个地方去到另一个地方时，大多数人通过方向感和距离感来导航；然而，遭受某种形式的脑外伤和空间感受损的人会诉诸另一种空间导航策略（如记忆地标）。脑图扩展则是指与特定认知任务相关的皮层脑图由于频繁接触刺激而扩展，体现了大脑局部区域在执行特定功能或存储特定信息方面的灵活性。当一项功能通过重复行为或刺激以足够频繁的方式执行时，大脑皮层中负责该功能的区域会随着个体对该功能的“练习”而扩张和收缩。这种现象通常发生在学习和练习一项技能（如演奏乐器）的过程中。跨模态重新分配是指将新的输入信号接收至已被剥离默认输入的大脑区域。例如，盲人的视觉皮层仍然能够发挥认知功能，创造对现实世界的表征，但这些表征的基础是另一种感觉——触觉的输入。

2.1.2?神经可塑性突触随着时间的推移和活动的增加或减少而增强或减弱的能力，被称为突触可塑性。突触可塑性是功能可塑性的核心机制。突触可塑性表现为突触的连接强度和结构发生变化的能力，主要的突触可塑性包括长时程增强（Long-TermPotentiatio