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苏教版一年级数学上册全套测试

前言

小学一年级是数学学习的启蒙阶段，培养浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯以及扎实的基础知识至关重要。为了帮助教师全面了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学策略；同时也为了让家长能更好地辅导孩子，让孩子能自我检测学习效果，我们精心编写了这份苏教版一年级数学上册全套测试。本套测试紧扣教材内容，注重基础知识和基本技能的考查，题型多样，难度适中，力求全面反映学生的学习状况，为教学提供有力的参考。

一、单元测试

（一）第一单元《数一数》测试

测试目标：

1.能熟练地数出数量在10以内物体的个数。

2.初步学会用不同的方法（如点数、圈数）数物体的个数。

3.感受数学与生活的联系，培养数数的兴趣。

主要题型：

*看图数一数，圈出相应的数字。

*根据数字画出相应数量的图形。

*连一连（把数量相同的物体和数字连起来）。

*生活中的数学：数一数身边的物体（如书本的页数、教室里的窗户等，口头回答或简单记录）。

考查重点：1-10数字的认读与数量的对应。

（二）第二单元《比一比》测试

测试目标：

1.初步感知物体的长短、高矮、轻重。

2.学习比较物体长短、高矮、轻重的基本方法。

3.能用简单的数学语言描述比较的结果。

主要题型：

*比长短：哪条绳子长？在长的后面画“√”。

*比高矮：哪棵树高？在高的下面画“○”。

*比轻重：哪个水果重？在重的旁边画“△”。

*排序：将给出的物体按从长到短（或从高到矮、从轻到重）的顺序编号。

考查重点：比较方法的掌握和结果的判断。

（三）第三单元《分与合》测试

测试目标：

1.理解10以内数的分与合的含义。

2.能熟练说出并写出10以内各数的组成。

3.培养初步的分析和推理能力。

主要题型：

*填空：如5可以分成（）和（），（）和（）合成7。

*圈一圈，填一填：根据要求圈出物体，并填写分与合的结果。

*对口令（可作为口头测试）：教师说数字，学生说组成；或师生互说。

*连一连：将能合成某个数的两个数连起来。

考查重点：10以内数（特别是6-10）的分与合的熟练程度。

（四）第四单元《10以内的加减法》测试(重点单元)

测试目标：

1.理解加减法的含义，能正确读写加减法算式。

2.熟练掌握10以内加减法的计算方法，并能正确计算。

3.能运用10以内的加减法解决简单的实际问题。

4.培养初步的审题能力和解决问题的能力。

测试卷样例（部分）：

苏教版一年级数学上册第四单元《10以内的加减法》测试卷

班级：_______姓名：_______学号：_______得分：_______

一、直接写出得数(每题1分，共20分)

3+2=□5-1=□0+6=□7-3=□

4+4=□9-5=□2+7=□8-0=□

...

二、看图写算式(每题3分，共12分)

1.☆☆☆☆☆

□+□=□

2.△△△△△△(划掉2个)

□-□=□

...

三、填一填(每空1分，共10分)

1.在○里填上“+”或“-”。

4○3=78○2=69○9=0

2.在□里填上合适的数。

□+5=97-□=3□-4=4

...

四、连一连(把算式和得数连起来，共8分)

2+59

10-47

...

五、解决问题(每题5分，共20分)

1.草地上有3只小鸡，又来了4只，一共有多少只小鸡？

□○□=□(只)

答：一共有_______只小鸡。

2.妈妈买了10个苹果，小明吃了2个，还剩多少个苹果？

□○□=□(个)

答：还剩_______个苹果。

...

(试卷末尾可加“智慧乐园”等拓展题)

考查重点：加减法的意义理解、计算的准确性和速度、解决图文结合的实际问题。

（五）第五单元《认识图形（一）》测试

测试目标：

1.初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称。

2.能辨认和区别这些基本的立体图形。

3.感受立体图形在生活中的应用。

主要题型：

*连一连（将物体与对应的图形名称连起来）。

*圈一圈（圈出指定的图形）。

*数一数（数出组合图形中各类立体图形的个数）。

*摸一摸、说一说（实践活动，口头描述摸到的图形特征）。

考查重点：对四种基本立体图形的直观认识和辨认。

（六）第六单元《11-20各数的认识》测试

测试目标：

1.能正确数出11-20各数，理解这