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自主招生山东省德州市面试题(小升初)模拟试题集详解

面试问答题（共20题）

第一题

小明和小红都想买同一本书，书的价格是18元。小明带了一些钱，但他发现还差3元才能买到这本书。小红也带了一些钱，她的钱比小明多7元。请问，小红带了多少元钱？

答案：

小红带了28元钱。

解析：

确定小明的钱数：书的价格是18元，小明还差3元才能买到，说明小明带的钱数是18-3=15元。

确定小红的钱数：小红的钱比小明多7元，所以小红带的钱数是小明的钱数+7，即15+7=22元。

（可选）验证：小红有22元，书是18元，她可以买到书，并且比小明多出的7元（即22-15=7元）符合题意。

因此，小红带了22元钱。（注意：此答案为修正后的正确答案，原答案28元有误）

更正说明：在仔细审题和计算后，发现原答案“小红带了28元钱”是错误的。正确的答案应为22元。

第二题

题目:请讲述一个你曾经遇到的困难，你是如何克服的？并从中学会了什么？

注意:这个问题旨在了解考生的解决问题的能力、适应性和自我反思的能力。

答案与解析

答案:

在我小学的低年级时候，我可能并不会参加这种类型的面试，因为在我国的小学升初中，自主招生面试还未普及。但为了设置一个合适的范例，我想仍可设想以下情境：

困难情境:我面临着一次数学竞赛的挑战。当时，我要准备一场重要的数学竞赛，这是一款面向全国小学高年级同学的数学能力竞赛，竞争非常激烈。

挑战:

时间非常紧迫，准备的时间很短。

题目复杂，需要拓展我的数学知识和平时训练未曾涉及的问题。

克服困难的方法:

时间管理:我采取了时间管理的方法，制定了详细的复习计划，明确了每天的学习目标和应完成的练习题。

寻求帮助:我向我优秀的数学老师请教，并请教那些在数学竞赛中获奖的同学们的学习经验。

多样化学习:我喜欢结合视频教学、教科书以及实际题库的练习，来全方位提升自己的数学思维。

心理调适:我也注意到了准备过程中的心理压力。每次训练结束后，我都会有意识地把注意力转移到放松愉悦的活动上，比如听听音乐，与朋友聊天。

从中学会的:

合理规划时间的重要性:了解到提前规划与高效学习的重要性。

资源整合:学会了如何整合不同的学习资源来提升自我。

团队协作:体会到与他人合作学习能互相激励和补充。

平衡心理状态:认识到保持良好心态对于迎接挑战和压力的重要性。

解析:

回答这个面试问题时应该注意几个关键点：

真切情景如果你喜欢，可以依据真实的学习经历来回答。不要编造一个毫不相关的故事。

团队协作强调续航在采访中不得不要到你们的与人合作的经历。

策略采纳表达解决复杂问题的策略和方法，这侧面反映了一个人的机智和逻辑思维能力。

学到的技能每个遭遇困难并成功克服的孩子都应该从中学到一些宝贵的技能，涵盖时间管理、压力调适、团队协作等多方面。

事先准备并详细说明你的这些经验和教训将使你的回答更加生动、可信。准备充分的答案可以帮助你在面试中脱颖而出。

第三题：

请谈谈你如何理解团队合作，并举例说明你在一个团队中发挥过怎样的作用。

答案：

团队合作是指多个个体为了共同的目标，相互协作、相互支持，共同完成任务的过程。我认为团队合作的好处在于可以提高工作效率、降低成本、激发创新思维和增强解决问题的能力。在一个团队中，每个人都有自己的优势和特长，通过合理分工和协作，可以弥补对方的不足，共同实现目标。

在我之前参加的某个志愿者活动中，我所在的团队负责组织一场环保宣传活动。我负责策划和设计宣传海报，而其他团队成员负责联系场地、发放宣传资料和收集反馈意见。在活动过程中，我们相互交流、请教，共同应对遇到的问题。通过团队合作，我们成功完成了这次活动，提高了活动的知名度和影响力。

解析：

这个问题考察了学生对团队合作的理解以及在实际情境中如何运用团队合作的能力。在回答时，学生应该阐述自己对团队合作的看法，并结合自己的经历举例说明自己如何在一个团队中发挥积极作用。这样的回答能够展示出学生的团队意识和协作能力，有助于评估其是否适合参加自主招生。

第四题：

请你谈谈自己在学校里遇到过什么困难，你是如何克服的？

答案：我在学校里曾经遇到过英语成绩不理想的问题。为了克服这个问题，我首先找出了自己的薄弱环节，了解到英语学习的重要性。然后，我制定了一个学习计划，每天都花一定时间复习英语单词、语法和阅读文章。我还参加了学校的英语辅导班，向老师请教问题，同时利用周末时间进行额外的练习。通过持续的努力，我的英语成绩逐渐提高了。我还参加了学校组织的英语竞赛，通过不断挑战自己，提高了自己的英语口语和听力能力。现在，我的英语成绩已经跟上了其他同学的水平。

解析：这个问题旨在考察学生面对困难时的应对能力和解决问题的方法。通过分享自己克服困难的经历，学