学生管理阶段学期工作计划.docxVIP

学生管理阶段学期工作计划

一、总体目标

本学期以“立德树人”为根本任务，以提升学生综合素质为核心，围绕学校德育工作要点和教育教学要求，着重加强学生行为规范、心理健康、安全法制、文化建设等方面的教育，促进学生全面发展。

二、工作重点

行为规范教育：强化学生纪律意识，规范日常行为，提升文明素养。

心理健康教育：关注学生心理动态，提供心理疏导，预防心理问题。

安全法制教育：增强学生安全防范意识和法制观念，防范校园安全事故。

班级文化建设：营造积极向上的班级氛围，提升班级凝聚力。

家校协同教育：加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。

三、具体工作安排

（一）行为规范教育

开学第一课：开展“行为规范教育”主题班会，明确校规校纪。

常规检查：实行每日检查制度，重点检查课堂纪律、卫生、着装等。

优秀学生评选：每月评选“行为规范之星”，树立榜样。

（二）心理健康教育

心理讲座：每学期举办2次心理健康主题讲座，如“情绪管理”“人际交往”等。

心理咨询服务：设立心理咨询室，安排专职教师为学生提供心理疏导。

班级心理委员培训：每班选出心理委员，协助班主任开展心理工作。

（三）安全法制教育

安全教育月：9月开展“安全教育月”活动，组织消防演练、交通安全宣传等。

法制教育进校园：邀请法制副校长进行法制讲座，增强学生法治意识。

网络安全教育：定期开展网络安全宣传，引导学生健康上网。

（四）班级文化建设

班级公约：各班制定班级公约，共同维护班级秩序。

主题班会：每月召开1次主题班会，如“爱国主义教育”“感恩教育”等。

文艺活动：组织班级联欢会、演讲比赛等活动，丰富学生生活。

（五）家校协同教育

家长会：开学初及学期中各召开1次家长会，加强家校沟通。

家访活动：班主任每学期进行5名家访，了解学生家庭情况。

家校联系平台：利用微信群、校讯通等工具，及时反馈学生情况。

四、时间安排表

月份

主要工作

9月

开学第一课、安全教育月启动

10月

心理健康讲座、班级文化建设

11月

法制教育进校园、家长会

12月

寒假安全教育、优秀学生评选

1月

学期总结、家校沟通

五、保障措施

责任分工：明确班主任、任课教师、学生的责任，确保工作落实。

考核评价：对班级、学生进行学期考核，纳入综合素质评价。

资源支持：学校提供必要的经费、场地、器材等保障。

六、预期成效

学生行为规范明显改善，违纪事件减少。

学生心理健康状况良好，心理问题得到及时疏导。

家校沟通顺畅，教育合力增强。

班级文化氛围浓厚，学生综合素质提升。

制定日期：2023年XX月XX日

学生管理阶段学期工作计划（1）

一、学期目标

1.1提升学生综合素质

1.1.1学术成绩稳步提高

1.1.2课外活动积极参与

1.1.3良好行为习惯养成

1.2完善学生管理制度

1.2.1优化班级管理流程

1.2.2加强学生纪律教育

1.2.3定期进行学生评估

二、具体工作安排

1.学生活动组织

1.1新生入学教育

时间安排:学期初第一周

主要内容:校规校纪讲解、班级文化建设动员

1.2日常活动开展

时间安排:每月一次

主要内容:趣味运动会、学科竞赛、艺术展览

1.3学年总结大会

时间安排:学期末最后一周

主要内容:年度优秀学生表彰、学年成果展示

2.班级管理优化

2.1班主任培训

时间安排:每月两周一次

主要内容:班级管理技巧、学生心理辅导

2.2班级会议制度

时间安排:每周一次

主要内容:学生问题反馈、班级事务讨论

2.3作业监督机制

时间安排:每日课后

主要内容:作业完成情况记录、问题学生重点关注

3.学生督导与评估

3.1学术成绩跟踪

时间安排:每月一次

主要内容:月考分析、学习困难学生帮扶计划

3.2行为常规监测

时间安排:每日持续

主要内容:出勤、课堂纪律、卫生检查

3.3学生个人档案管理

时间安排:学期初与学期末各一次

主要内容:德智体美劳全面发展记录、问题学生跟踪改进

三、预期成果

3.1学生整体素质显著提升

学生行为规范率≥95%

优秀学生比例提升15%

3.2管理体系高效完善

班级管理满意度达90%以上

问题学生转化率提高20%

3.3在校生学习积极性增强

学业完成率100%

参与各类比赛获奖数量增加30%

四、资源需求

4.1人力资源

班主任队伍扩充10%

学生干部培训次数增加至4次/学期

4.2物料资源

班级活动经费预算增加20%

管理软件升级换代一次

4.3场地资源

多功能活动室使用率提升至80%

智能化管理平台搭建完成

五、风险评估与应对

风险因素

可能度

影响程度

应对措施

学生参与度不足

中

高

加大激励措施、优化活动设计

管理流程问题

低

中

定期流程评估、引入外部咨询

家校沟通障碍

高

高

建立多元化沟