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小班健康课：正确洗手的重要性
演讲人：
日期:
目录
02
正确洗手步骤解析
01
洗手必要性认知
03
常见洗手误区分析
04
课堂互动教学设计
05
课后行为巩固策略
06
家校协同教育方案
01
PART
洗手必要性认知
细菌传播基本原理
细菌无处不在
细菌广泛存在于自然环境中，包括土壤、水、空气以及人们的手和皮肤。
01
细菌可以通过直接接触、飞沫、污染的食物和物体等多种方式传播。
02
细菌与疾病
细菌是导致许多疾病，如感冒、腹泻、皮肤感染等的主要原因。
03
细菌传播方式
不洗手会让细菌在手上滋生，增加感染疾病的风险。
细菌滋生
不洗手容易造成不同细菌之间的交叉感染，导致疾病难以治愈。
交叉感染
长期不洗手会严重影响个人卫生，甚至引发健康问题。
影响健康
不洗手的潜在危害
洗手与疾病预防关系
去除细菌
洗手是去除手上细菌的有效方法，可以减少疾病传播的风险。
01
预防疾病
通过洗手可以预防感冒、腹泻等多种疾病的发生。
02
保护他人
洗手不仅可以保护自己免受细菌侵害，还可以避免将细菌传播给他人。
03
02
PART
正确洗手步骤解析
湿手与水温控制要点
打开水龙头，将双手彻底淋湿，确保双手所有部位都浸到水中。
湿手
打开水龙头，将双手彻底淋湿，确保双手所有部位都浸到水中。
湿手
肥皂使用规范时长
肥皂选择
选择温和、无香料的肥皂，避免使用含香料或刺激性成分的肥皂。
01
取适量肥皂，过量使用难以冲洗干净，且浪费资源。
02
揉搓时间
至少揉搓20秒，确保肥皂与手部充分接触并发挥清洁作用。
03
使用量
第一步：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。
第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
第四步：弯曲手指，使关节在另一手掌心旋转揉搓。
第五步：握住大拇指旋转揉搓，然后交替进行。
第六步：将手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓。
第七步：揉搓手腕，确保清洁全面，不留遗漏。
七步揉搓法分解动作
03
PART
常见洗手误区分析
清水冲洗代替肥皂
清水无法有效去除手上的油脂、污垢和细菌。
1
肥皂能够破坏细菌的细胞壁，有效清洁双手。
2
长期使用清水洗手，可能导致皮肤感染和其他健康问题。
3
洗手时间不足问题
洗手时间过短，无法彻底清洁双手。
建议至少洗20秒，确保手心、手背、指缝等都得到充分清洗。
可以通过唱生日歌等方式，帮助孩子掌握正确的洗手时间。
忽视指缝/手腕清洁
指缝和手腕是细菌容易滋生的地方。
01.
忽视这些区域的清洁，容易导致细菌传播和感染。
02.
洗手时应特别注意清洗指缝和手腕，确保彻底清洁。
03.
04
PART
课堂互动教学设计
细菌可视化趣味实验
实验材料
显微镜、细菌培养皿、洗手液、水、棉签等。
01
实验过程
通过显微镜观察手上的细菌，让孩子直观地感受到细菌的存在。
02
实验结果
让孩子对比洗手前后的细菌数量，了解洗手的必要性。
03
实验注意事项
确保实验过程中的安全，避免孩子误食或误操作。
04
选取一首简单易记、旋律优美的洗手歌谣。
老师演示正确的洗手动作，包括搓手、冲水、擦干等步骤。
将洗手歌谣与洗手动作相结合，让孩子在唱歌的同时学习正确的洗手方法。
通过反复练习，让孩子熟练掌握正确的洗手技巧。
洗手歌谣动作示范
洗手歌谣选择
动作示范
歌谣与动作结合
重复练习
洗手打卡激励机制
为孩子设置洗手打卡记录，记录每天洗手的次数和情况。
打卡记录
奖励措施
分享与展示
家长参与
根据孩子的洗手情况，给予适当的奖励和鼓励，如贴纸、小礼品等。
鼓励孩子分享自己的洗手成果和打卡记录，增强孩子的自信心和成就感。
邀请家长参与洗手打卡活动，共同监督孩子的洗手习惯，促进家园共育。
05
PART
课后行为巩固策略
每天洗手次数
规定孩子每天必须完成的洗手次数，如饭前便后、玩耍后等。
洗手用品准备
为孩子准备专用的洗手液、毛巾等用品，放置在固定位置。
洗手流程
教孩子正确的洗手流程，包括湿润双手、涂抹洗手液、揉搓双手、冲洗干净等步骤。
监督与提醒
家长或其他监护人监督孩子完成任务，及时提醒和纠正不正确的洗手行为。
家庭洗手任务清单
将孩子正确的洗手照片或绘画作品展示出来，鼓励孩子分享自己的洗手成果。
展示内容
设立奖励机制，鼓励孩子积极参与洗手活动，如评选“洗手小能手”等。
奖励机制
在卫生间或孩子常去的公共区域设置展示墙，便于孩子随时观看和模仿。
展示位置
01
03
02
洗手成果展示墙
定期更新展示内容，保持孩子的新鲜感和积极性。
更新与替换
04
定期健康习惯检查
检查频率
制定定期的健康习惯检查计划，如每周、每月或每季度进行一次。
检查内容
检查孩子是否正确掌握洗手方法、洗手用品是否干净卫生等。
检查结果反馈
将检查结果及时反馈给孩子，肯定优点，指出
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