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小班幼儿自我管理能力测评试卷及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.当小班幼儿想要玩具时，下列哪种行为表现体现了较好的自我管理能力？

A.大声哭闹，直到得到玩具

B.用语言表达需求，等待成人回应

C.直接抢夺其他幼儿的玩具

D.放弃玩具，选择其他活动

2.在幼儿园的自由活动时间，小班幼儿发现自己喜欢的区域已经有人在使用，下列哪种行为表现体现了较好的自我管理能力？

A.强行挤进区域，打扰他人

B.找一个类似的地方自己玩

C.向老师求助，询问是否有其他区域可以选择

D.坐在旁边哭泣，等待区域空出

3.当小班幼儿吃饭时，下列哪种行为表现体现了较好的自我管理能力？

A.不愿意使用餐具，用手抓饭

B.吃饭速度过快，经常噎到

C.自己吃饭，不乱扔食物

D.需要老师不断提醒才愿意吃饭

4.在幼儿园的午睡时间，小班幼儿需要穿脱衣服，下列哪种行为表现体现了较好的自我管理能力？

A.不愿意穿脱衣服，需要老师帮助

B.手脚乱动，无法安静入睡

C.自己穿脱衣服，保持安静

D.边穿脱衣服边玩，影响他人

5.当小班幼儿在幼儿园遇到困难时，下列哪种行为表现体现了较好的自我管理能力？

A.直接发脾气，不与任何人沟通

B.向老师或同伴求助

C.自己埋头苦想，不愿意寻求帮助

D.哭泣不止，无法表达自己的需求

6.在幼儿园的户外活动时间，小班幼儿需要排队等待老师指令，下列哪种行为表现体现了较好的自我管理能力？

A.不愿意排队，随意走动

B.排队时与同伴聊天，不听从老师指令

C.耐心排队，等待老师指令

D.排队时东张西望，注意力不集中

7.当小班幼儿在幼儿园需要洗手时，下列哪种行为表现体现了较好的自我管理能力？

A.不愿意洗手，找借口逃避

B.洗手时玩水，不认真洗手

C.自己主动洗手，按照步骤认真清洗

D.需要老师不断提醒才愿意洗手

8.在幼儿园的集体活动中，小班幼儿需要遵守规则，下列哪种行为表现体现了较好的自我管理能力？

A.不遵守活动规则，随意行动

B.遵守活动规则，认真参与活动

C.只在旁边观看，不参与活动

D.与其他幼儿争吵，影响活动进行

9.当小班幼儿在幼儿园需要整理玩具时，下列哪种行为表现体现了较好的自我管理能力？

A.不愿意整理玩具，找借口逃避

B.整理玩具时乱放，不按规则整理

C.自己主动整理玩具，按照规则摆放

D.需要老师不断提醒才愿意整理玩具

10.在幼儿园的日常生活中，小班幼儿需要遵守时间，下列哪种行为表现体现了较好的自我管理能力？

A.不愿意遵守时间，经常迟到

B.遵守时间，按时参加各项活动

C.喜欢拖延，经常提前离开

D.对时间没有概念，随意行动

二、判断题（每题2分，共20分）

1.小班幼儿在幼儿园不需要具备自我管理能力。（×）

2.小班幼儿的自我管理能力可以通过培养得到提升。（√）

3.小班幼儿的自我管理能力主要体现在遵守规则方面。（×）

4.小班幼儿的自我管理能力主要体现在情绪控制方面。（√）

5.小班幼儿的自我管理能力主要体现在生活自理方面。（√）

6.小班幼儿的自我管理能力主要体现在人际交往方面。（√）

7.小班幼儿的自我管理能力主要体现在学习活动方面。（√）

8.小班幼儿的自我管理能力主要体现在游戏活动方面。（√）

9.小班幼儿的自我管理能力主要体现在自我保护方面。（√）

10.小班幼儿的自我管理能力主要体现在自我认知方面。（√）

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述小班幼儿自我管理能力的重要性。

2.简述培养小班幼儿自我管理能力的有效方法。

3.简述小班幼儿在幼儿园日常生活中需要具备哪些自我管理能力。

4.简述小班幼儿在幼儿园学习活动中需要具备哪些自我管理能力。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.结合实际，论述如何在小班幼儿一日生活中培养其自我管理能力。

2.结合实际，论述如何在小班幼儿游戏活动中培养其自我管理能力。

答案及解析

一、选择题

1.B

解析：小班幼儿用语言表达需求，等待成人回应，体现了较好的自我管理能力，能够通过合理的方式表达自己的需求。

2.B

解析：小班幼儿找到一个类似的地方自己玩，体现了较好的自我管理能力，能够灵活调整自己的行为，适应环境变化。

3.C

解析：小班幼儿自己吃饭，不乱扔食物，体现了较好的自我管理能力，能够遵守基本的餐桌礼仪。

4.C

解析：小班幼儿自己穿脱衣服，保持安静，体现了较好的自我管理能力，能够独立完成基本的生活自理任务。

5.B

解析：小班幼儿向老师或同伴求助，体现了较好的自我管理能力，能够通过合理的方式解决自己的问题。

6.C

解析：小班幼儿耐心排队，等待老师指令，体现了较好的