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Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
Period(Five)SectionB(2a-2e)
人教版八年级下
Objective
Bytheendoftheperiod,studentswillbeableto
1.Masterthenewwordsexpressions:
letter,Miss,disabled,blind,deaf,imagine,difficulty
excited,kindness…setup,makeadifference
2.Learnastoryofadisable.
3.Gettheabilitiesoffindingmessagesfromthepassage.
4.Learntohelpandcareforothers.
Lead-in
WhenwewritealetterinEnglish,what
dowehavetowriteatthebeginningand
attheend?
Salutation
称呼
Doyouknowhowtowritea
BodyTextthank-youletter?
主体主体结构？
Signature
Block署名
2aHowdoyouusuallythanksomeonewhohelps
you?Discussthiswithapartner.
writealetterhaveacall
…
Beforereading
Lookatthestructureandpictureanswerthequestions.
1.What’sthetypeofpassage?
It’sathank-youletter.
2.Whatmaybetheproblem
ofthemaninthepicture?
Maybehecan’tusehis
legsbecauseheissitting
inthewheelchair.
Salutation(称呼)
Themainstructureofa
letter
Readingstrategy:Youcan
Body(正文)quicklyfindsomebasic
information(who/towhom/
whatpurpose)atthe
beginningortheendofthe
letter.
Signature(署
名)
Whilereading
Skimming:Readthepass
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