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中小学学生暑期托管工作方案

一、指导思想

以促进学生全面发展为出发点和落脚点，坚持“立德树人”根本任务，遵循教育规律和学生成长规律。暑期托管工作应突出公益普惠属性，以看护为主、辅以适当的教育引导，不组织学科类集中教学，不增加学生课业负担。通过精心设计的活动，让学生在轻松愉快的氛围中拓展视野、培养兴趣、增强体魄、提升素养，度过一个有意义的暑假。

二、工作目标

1.安全第一，健康成长：确保托管期间学生人身安全，关注学生身心健康，培养良好的作息习惯和生活自理能力。

2.托管到位，家长放心：为确有需要的家庭提供基本的暑期托管服务，解决家长后顾之忧，提升家长对教育工作的满意度。

3.丰富内涵，全面发展：组织开展多样化的文体活动、兴趣拓展、阅读指导、科普益智等活动，促进学生综合素质提升。

4.家校协同，形成合力：加强家校沟通，引导家长履行家庭教育责任，共同为学生营造良好的暑期成长环境。

三、组织领导与职责分工

为确保暑期托管工作有序、高效开展，应成立暑期托管工作领导小组，由学校主要领导任组长，分管副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、年级组、班主任及相关学科教师代表。明确职责分工：

*领导小组：统筹规划托管工作，制定方案，审议重大事项，协调各方资源，监督工作落实。

*德育处/学生处：负责托管学生的日常管理、思想教育、活动组织与协调、安全纪律教育、班主任及辅导员的管理。

*教务处：协助制定托管课程与活动计划，协调师资（含本校教师及外聘专业人士），提供教学资源支持。

*总务处：负责托管期间校园设施设备的维护、安全检查、后勤保障（如餐饮、饮水、防暑降温等）、防疫物资准备。

*班主任及辅导员：具体负责本班（或小组）学生的日常看护、活动指导、安全管理、家校沟通等工作。

四、托管对象与条件

*托管对象：主要面向本校在读中小学学生，优先保障双职工家庭子女、留守儿童、困境家庭子女等确有托管需求的学生。

*报名条件：学生身体健康，无不适宜参加集体活动的疾病。家长需自愿报名，并与学校签订托管服务协议，明确双方权利与义务。

*人数控制：为保证托管质量和安全，每个托管班（或小组）的学生人数应合理控制，配备足够的指导教师和辅助人员。

五、托管时间与地点

*托管时间：一般从暑假开始后一周左右启动，至暑假结束前一周左右结束。具体起止日期及每日托管时段（如上午X点至下午X点）由学校根据实际情况确定，并向社会公布。可考虑设置弹性接送时间，方便家长。

*托管地点：原则上在本校校园内进行，充分利用学校教室、图书馆、阅览室、运动场馆、实验室、活动室等现有资源。确保活动场所安全、通风、整洁。

六、托管内容与形式

暑期托管应以“看护”为核心，合理安排学生的学习、生活和娱乐。内容选择上要注重趣味性、安全性、教育性和实践性，坚决杜绝学科类培训。

1.基本看护与生活指导：

*提供安全的休息场所，指导学生按时作息。

*督促学生完成暑期作业（以自主完成为主，教师可进行个别答疑辅导，不组织集体授课）。

*培养学生良好的学习习惯和生活自理能力，如整理个人物品、保持环境卫生等。

2.特色活动与兴趣拓展：

*阅读指导：开放图书馆、阅览室，组织读书分享会、故事汇等活动，培养阅读兴趣。

*体育锻炼：开展篮球、足球、羽毛球、跳绳、跑步、趣味运动会等体育活动，增强学生体质。

*艺术熏陶：组织绘画、书法、手工、合唱、简易乐器体验等艺术类活动，提升审美素养。

*科普益智：开展科普小实验、航模、机器人、棋类、魔方、趣味数学等活动，激发科学探究兴趣和逻辑思维能力。

*劳动实践：结合校园环境或社区资源，组织力所能及的劳动实践活动，如校园美化、种植体验等。

*传统文化：适当融入中华优秀传统文化体验活动，如传统节日习俗、民俗工艺等。

*专题教育：开展安全教育（防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防欺凌等）、心理健康教育、法治教育、环保教育等专题讲座或体验活动。

3.形式多样：

*以班级或兴趣小组为单位开展活动。

*可邀请有特长的本校教师、家长志愿者、社区志愿者、大学生志愿者或专业机构人员（需审核资质）参与指导。

*鼓励学生自主管理，组织一些学生喜闻乐见的集体游戏和文体活动。

七、师资配备与管理

*人员构成：托管教师以本校在职教师为主，鼓励党员教师、骨干教师积极参与。可根据活动需要，聘请少量符合条件的校外专业人员或志愿者。

*师资保障：学校应合理安排参与托管工作教师的任务分工，保障教师的合法权益（如合理的补助、轮休等），不得强制教师参与。

*岗前培训：对所有参与托管工作的人员进行岗前培训，内容包括托管工作要求、安全管理、