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高中物理教学评价与核心素养养成的实证研究论文

摘要：本文以高中物理教学评价与核心素养养成为研究对象，通过实证研究，分析了当前高中物理教学评价的现状及其对核心素养养成的影响。文章从背景分析入手，列举了两个方面的原因，并对每个原因进行了深入剖析，旨在为高中物理教学评价改革提供有益参考。

关键词：高中物理；教学评价；核心素养；实证研究

一、背景分析

（一）高中物理教学评价体系不完善

1.传统评价方式过于单一

在当前的高中物理教学中，评价方式主要依赖于考试成绩，这种单一的评价方式难以全面反映学生的实际水平。考试只能检测学生在特定时间内的知识掌握程度，而无法了解他们在日常学习中的思维过程、实践能力以及